還記得你的四、六級考了多少分嗎？

2月26日是2024年下半年全國大學英語四、六級考試（簡稱CET）查分的日子。或許很多人“身經百戰”，在校期間每年參加兩次四、六級考試，但很多人只清楚四、六級的及格分是425分，能考600分以上就可稱大佬，至于它滿分多少，計分規則如何，則是“一問三不知”。

四、六級的滿分為什么是710分？425的及格分又是怎么來的？

多變的四、六級分數

“折磨”無數大學生的四、六級考試，其實并不算歷史悠久，它誕生于20世紀80年代，距今只有三十多年的歷史。

1987年9月，國家教委首次推出了大學英語四級考試，標志著CET正式創立；1989年1月，開始實施大學英語六級考試，由此形成了我國大學英語教學體系中相對獨立的學業考試評價標準。

雖然歷史不長，但四、六級在這三十多年間卻經歷了多次變動，總分也做出了一定調整。一開始，四、六級滿分是100分。1987～1995年期間，CET考試成績實行百分制，當時主要考察聽力、閱讀、詞匯語法、完形填空以及寫作五部分內容，成績報道方式是發放證書，分為合格和優秀兩個等級，分數在60分到84分的就發放合格證書，85分以上的則發放優秀證書。

圖源：參考資料[1]2005年2月25日，教育部發布了《全國大學英語四、六級考試改革方案》（簡稱《方案》），對現行的四、六級考試制度進行了重大改革，其中最重要的就是對計分體制和成績報道方式的改革。《方案》規定，從2005年6月起，四、六級的計分體制由原來的100分制改為710分制，不設及格線，也不再頒發合格證書，只發放成績單，標注總分和單項分。此外，考試內容較從前也做出了一定調整。根據改革方案，新的四、六級考試由聽力、閱讀、綜合（完形填空和翻譯）、寫作四部分組成。后來題型和所占分值比例有過調整，目前四、六級仍是四個單項，包括聽力、閱讀、翻譯和寫作，但滿分一直都是710分。

圖源：參考資料[1]那么710的滿分是怎么來的？這源于四、六級獨特的分數報道形式：常模參照。常模參照是指以某一常模作為參照系來反映考生成績，首先要按照某一參照性群體建立常模，通常用均值和標準差來表示。四級考試的常模群體由全國16所高校約3萬名非英語專業的考生組成，六級常模群體由全國五所重點大學的約5000名非英語專業的考生組成。

“常模參照”參考的是從前托福考試的計分體制“正態體制”|圖源：參考資料[4]每次考試后，考生原始卷面分數經過加權、等值處理后參照常模轉換為報道分，計算公式為：

圖源：中國教育考試網公式中的TotSco表示總分，X表示每位考生常模轉換前的原始總分，Mean表示常模均值，SD表示常模標準差，500是常模群體總分均值，70是標準差。再根據四、六級四個單項所占比例聽力（35％）、閱讀（35％）、翻譯和寫作（30％），最終各單項報道分的滿分就是聽力249分，閱讀249分，翻譯和寫作212分，總分710分。相比于簡單直接的百分制，常模參照計分法看起來復雜了許多，但常模參照有自己的優勢：相比于百分制，它更能反映成績的真實性和穩定性，受題目難度影響較小，能在一定程度上減少題目難易程度變化造成的成績分數波動，也就是大家常說的“要難都難，要簡單都簡單”。

不過比起總分，人們更熟悉的是425分的“及格分”，425分怎么就成了分水嶺？

425=及格分數？

一個冷知識：四、六級考試不設及格線，沒有所謂的及格分數。如果硬要給四、六級算個及格分，這個數字也可能并不是我們熟悉的425分。傳統上百分制的60分為及格，四、六級滿分710，那么及格分就是710×0.6=426。還有說法認為，四、六級卷面滿分100，每分相當于7.1分，60×7.1=426。怎么算這個及格分也應該是426，為什么現在大家都將425作為及格分數？有網友表示這是為了湊整讓總分看起來更好看，所以才減了一分，但其實這和報考六級息息相關。中國教育考試網顯示“修完大學英語六級課程且英語四級成績達到425分及以上的學生可報考英語六級”，就是說四級成績425分是報考六級的資格。也是因此，425分成了四級的“及格分”，人們還選擇沿用四級的標準，認為425分也是六級的及格分。漸漸地，人們便默認425分就是四、六級考試的及格分。考425分自是驚險過關，皆大歡喜，但每次四、六級查分后，也有不少網友吐槽自己“就差一分過線”，不少成績是424分的考生表示，自己就差這一分，再做對一題就能過了。事實是，你過不過，不單單是看你個人的發揮，還要看別人的成績，你多做對一道題，或許也過不了。

圖源：小紅書（已獲授權）這還是和前面提到的常模參照分數報道形式分不開。簡單來說，如今的四六級除了看你的原始分數，還要看你的成績排名，而這個排名很大程度上取決于全國考生的水平。假設某次四、六級考試考生的整體水平比較高，那么平均分就會被拉高，將原始分數轉換為報道分數的時候就會相應地“壓低”，比較難通過；反之，如果大家考得都不咋樣，那么轉換報道的分數就會稍微“抬高”，通過就更容易些。從某種程度上來說，你的四、六級最終考多少分，除了個人的努力，也和試卷難易程度、其他考生的成績相關，你的成績是由多方決定的。如果你將自己的分數和官方發布的常模百分位對照表比對著看一下，還能看出自己的排名情況。每位考生的報道分數在常模群體中都有一個相應的百分位位置。假設某考生四級報道總分是520分，從表中可以看出他在常模群體中的相應百分位在55％～65％之間，這代表著該名考生的英語成績至少優于常模群體中55％的人，但不會優于65％的人。哪怕考生只考了100分，那也優于常模群體中1％的人。

2024年下半年全國大學英語四級考試報道分數的常模百分位對照（局部）表|圖源：中國教育考試網

雖然四、六級成績“復雜”，但要想取得好成績，還是得自己努力，不能全靠出題官“眷顧”，或寄希望于同期考試的隊友“手下留情”。只要實力到了，這個分怎么算都不怕。[1]田玉霞,韓敏.大學英語四、六級考試發展及改革歷程綜述[J].語文學刊(外語教育教學),2015,(04):140-143.[2]湯世中.簡析大學英語四六級的計分體制[J].海外英語,2016,(22):48-49.[3]危捷.全國大學英語四、六級考試改革探因[J].中國考試(研究版),2008,(04):56-59.[4]楊惠中,金艷.大學英語四、六級考試分數解釋[J].外語界,2001,(01):62-68.[5]夏偉蓉,唐俊,楊林,等.大學英語四、六級考試三十七年歷程之思考：質量、特色及挑戰[J].教育與考試,2024,(03):28-35+58.[6]危捷.大學英語四、六級考試制度改革研究[D].廈門大學,2008.[7]周敏.大學英語四六級考試改革的得與失及對策研究[D].湖南師范大學,2011.

作者：敏敏 張藝

編輯：陳燕妮

值班編輯：敏敏???