在同濟創業谷，學生們正在討論項目。青年報記者吳愷 實習生 陸嘉輝 攝

　　華理學子正在研發通過腦電波可感應的輪椅。

　　“環同濟知識經濟圈”年產值已超出300億元。而在城市的西南片的華東理工大學許多學子也正投入創業……昨天，青年報記者實地探訪同濟大學創業谷、中芬中心、創設學院和華東理工大學眾創空間、創業孵化基地等場所，現場揭開激活師生熱情的秘笈。

　　青年報記者 劉昕璐

　　同濟 最終實現學生100%有創新創業學時

　　創業谷允許試錯、失敗

　　曾靖宜，同濟大學人文學院文化產業管理專業大三女生，去年10月，她攜“海遇青年文化工作室”項目入駐同濟創業谷。不久前，“海遇青年文化工作室”已升級為公司，正式入駐同濟大學科技園進行孵化。“創業谷為我們同學提供了"做夢"的機會、感受創業的機會，我們在這里得到的是"鍛煉"?！痹敢苏f。

　　曾靖宜口中的同濟創業谷，是前年5月同濟大學投入300余萬元將彰武路校區舊廠房改造而成的，它致力于彌補大學創新創業鏈條缺失環節，打通從大學校區到科技園區“最后一公里”。創業谷鼓勵成功，也允許試錯、失敗。雖然有項目最終證明不可行，但校方認為，參與學生獲得的創新創業經歷是無法用是否注冊公司代替的，他們心中埋下的創新創業種子會在未來合適的時機繼續萌發。

　　同濟大學團委書記劉潤介紹，自2014年運營以來，已吸引全校28個院系超過400個具有“市場性、前瞻性、學科交叉性”的項目前來申報，通過評審考核，累計有4批111個項目團隊簽約入駐，近400名學生成為首批“創業谷會員”。這些學生有本科生、碩士生和博士生，覆蓋了同濟大學大多數的學科專業。特別令人欣喜的是，已有超過20個項目通過創業谷推介平臺，實現實體化運營，爭取融資482萬元。

　　為學生建“第二張證書”

　　據了解，創業谷是一個開放的平臺，校內師生和符合要求的校外人士都能通過網絡平臺自愿申請，其項目通過答辯審核，即可入谷。對于進入谷內培育的項目團隊中的本科生，凡是項目順利出谷的，都可獲得兩個學分的創新學分認定。

　　目前，創業谷項目已被納入同濟大學人才培養體系中：將學生在創業谷的創新創業活動折算成學分，將教師輔導創新創業的活動納入考核評價體系，激發師生參與創新創業的熱情。此舉被認為將從根本上改變學校的創業教育生態。

　　校方表示，學校最終將實現同濟大學的學生100%能有創新創業學時，10%能有創新創業學程，1%的學生創辦優質的創業企業。即作為推進綜合改革的重要舉措之一，將創新創業類課程在通識教育核心課程中的比例提升至五分之一，這部分課程覆蓋100%的學生；針對其中10%左右有創業興趣的學生，還提供相關的輔修學位；在這一部分學生中，如果最終能有1%左右的學生找到合適的項目—每年大約是40個學生左右，學校鼓勵他們在校就讀期間就試著創業。

　　目前，同濟在著手為學生建立除學業成績單以外的“第二張證書”，以反映學生在參與社會實踐、公益服務、創新創業活動以及校園文化活動等方面的表現。

　　華理 指導教師的工作量納入業績考核體系

　　在創新創業教育方面，華東理工大學也一直扮演著先行者的角色。 據了解，學校以完善條件和政策保障為支撐，出臺了一系列政策，激發師生的創新創業活力，成為全國6所首批建立國家技術轉移中心的高校之一。

　　學校不直接資助教師申請專利，而是鼓勵申請專利與產業應用相結合，專利一旦進入產業，教師可以按照上海市知識產權激勵的上限提取50%的酬金，學校還將另外40%作為團隊的發展基金，由教師自主支配。同時，學校鼓勵教師創業，支持教師以技術入股。一旦專利技術入股，教師團隊即可享有技術股權以及收益的50%～70%，并將其計入科研業績，這在上海高校中是最高的獎勵比例。

　　2008年至今，學校沒有直接資助過一項專利申請，但是學校的專利實施許可合同經費約占橫向科技合同金額的30%，學?？萍汲晒D化率高達50%以上，一直位居全國高校前列，一批行業關鍵共性技術大規模推廣應用，可帶動產業經濟成百億地發展。

　　學校相繼頒布了《關于本科生“創新教育學分”的補充規定》和《大學生創新創業訓練計劃管理辦法（修訂）》，對項目申報與評審、項目管理、經費管理、激勵政策、管理機構等進行明確而詳細的規定，引導學生通過多種活動獲取創新教育學分。學生積極參與項目，表現優秀的，可根據項目完成情況，分別計入1～3個創新學分，或抵沖部分實驗、實踐課程，其成果與評優、保送研究生及獎學金評定掛鉤。

　　在創新活動聯動平臺上，學校還對創新實踐活動實行校院兩級管理，在學院設立“創新教育責任崗”，對校院兩級管理富有成效的管理人員，學校給予相應的獎勵。此外，學校還發文要求教授、副教授參與指導大學生創新實踐活動，指導教師的工作量納入業績考核體系。教務處副處長夏春明說，這相當于對參與指導大學生創新實踐活動的教師一種鼓勵政策，在津貼、職稱評定、績效考核方面都堪稱“加分項”。

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