一、單項選擇題。(本大題10個小題，每小題2分，共20分)

　　1.中國古代歌曲《滿江紅》是歌頌下列誰的歌曲?( )

　　A.屈原 B.岳飛

　　C.李自成 D.林則徐

　　2.我國什么戲曲被聯合國教科文組織定為非物質文化遺產?()

　　A.京戲 B.昆曲

　　C.時調 D.滬劇

　　3.下列樂曲中屬交響詩體裁的是( )。

　　A.《春之祭》 B.《茶花女》

　　C.《前奏曲》 D.《命運》

　　4.下列是豫劇表演藝術家的是( )。

　　A.袁雪芬 B.關肅霜

　　C.常香玉 D.嚴鳳英

　　5.下面哪部歌劇是瓦格納的作品?( )

　　A.《茶花女》 B.《紐倫堡的名歌手》

　　C.《塞維利亞理發師》 D.《費加羅的婚禮》

　　6.管弦樂曲《春節序曲》的作者是( )。

　　A.馬可 B.賀綠汀

　　C.冼星海 D.李煥之

　　7.《秦腔牌子曲》是由哪種樂器演奏的獨奏曲? ( )

　　A.京胡 B.二胡

　　C.高胡 D.板胡

　　8.標題為《云》、《節日》、《人魚》的夜曲是 音樂家 的作品。( )

　　A.法國 拉威爾 B.法國 德彪西

　　C.俄羅斯 格林卡 D.意大利 威爾第

　　9.《竇娥冤》的作者是元代戲曲家( )。

　　A.王實甫 B.馬致遠

　　C.關漢卿 D.白樸

　　10.音樂術語lento的中文含義是( )。

　　A.快板 B.中板

　　C.慢板 D.急板

　　二、填空題。(本大題20個空，每小題1分，共20分)

　　1.柴可夫斯基創作的三部著名芭蕾舞劇 、 、 。

　　2.1945年，在延安誕生了大型歌劇，這是中國新歌劇成型的標志，為新歌劇的發展奠定了基礎，之后，中國又出現了幾部有代表性的歌劇、 、 。

　　3.我國京劇中四大行當分別是生、旦、凈、丑，四大名旦 、 、 、 。

　　4.世界四大音樂劇是 、 、 、 。

　　5.交響曲是由管弦樂隊演奏的大型器樂作品，第一樂章通常采用 曲式，由 、 、 三部分組成。

　　6.2006年9月13日凌晨1點30分“和諧之聲——個人獨唱音樂會”在維也納金色大廳拉開序幕。2000多名來自世界各國的觀眾和各界華人，在全世界最富盛名的音樂廳里，用經久不息的掌聲表達了對這場音樂盛宴的贊賞和喜愛。這位歌唱家是。

　　7.波蘭著名音樂家 創作的音樂作品具有濃厚波蘭族風格，他的音樂被比作“藏在花叢中的一尊大炮”。

　　8.《都有一顆紅亮的心》選自京劇 唱段。

　　9.我國近代第一首小提琴曲是 ，作者是 。

　　10.將原調按相應的音程關系作精確地移高或移低的方法，叫做 。

　　11.威尼斯樂派和 是文藝復興后期即十六世紀兩大意大利樂派。

　　12.莫扎特的歌劇《費加羅的婚禮》、《唐璜》、《女人心》，采用 形式寫成;《魔笛》采用 形式寫成。

　　13.我國近代最早的音樂刊物是 ，創辦者是 。

　　14.鼓吹樂又稱鼓樂，是一種在中國農村流創最廣的，以吹奏樂器和 樂器為主的民間器樂合奏。

　　15.在三和弦的三個音中，最下面的叫做 。

　　16. 全曲由《序曲》、《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃水謠》、《河邊對口曲》、《黃河怨》、《保衛黃河》和《怒吼吧!黃河》(混聲合唱)八個樂章組成。

　　17.國際歌是一首 唱歌曲。

　　18.樂府音樂主要分為 、 、 三類。

　　19.古詩“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是 類樂器，“笙”是 類樂器。

　　20.1924年，蕭友梅創作第一首以紀念“五四運動”為主題的歌曲是 。

　　三、連線題。(本大題3個小題，每小題4分，共12分)

　　1.連接下列作品及作者。

　　①《二泉映月》 ①婁樹華

　　②《漁舟唱晚》 ②黃海懷

　　③《江河水》 ③聶耳

　　④《大路歌》 ④華彥鈞

　　2.連接相應的曲作者和歌曲。

　　①任光 ①《大刀進行曲》

　　②張曙 ②《丈夫去當兵》

　　③馬可 ③《漁光曲》

　　④麥新 ④《咱們工人有力量》

　　3.連接下列派別對應的代表。

　　①芬蘭民族樂派 ①斯美塔那

　　②挪威民族樂派 ②格林卡

　　③俄國民族樂派 ③帕修斯

　　④捷克民族樂派 ④格里格

　　四、名詞解釋題。(本大題6個小題，每小題2分，共12分)

　　1.音樂劇

　　2.八音分類法

　　3.調式交替

　　4.小調式

　　5.散段

　　6.變聲期

　　五、作品賞析題。(本大題1個小題，每小題8分，共8分)

　　欣賞分析嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》。

　　六、簡答題。(本大題3個小題，每小題6分，共18分)

　　1.簡述南朝樂府民歌的藝術特色。

　　2.簡述藝術歌曲的特點。

　　3.簡述柯達伊音樂教育體系的特點。

　　七、論述題。(本大題1個小題，每小題10分，共10分)

　　論述影響合唱音準的幾個因素。

　　【參考答案】

　　一、單項選擇題。

　　1.B【解析】《滿江紅》在宋朝的背景下歌頌的是岳飛的故事。故選B。

　　2.B【解析】在中國的戲曲劇種中，只有昆曲被定為非物質文化遺產。故選B。

　　3.C【解析】四個選項中，只有C項屬于交響詩的體裁。故選C。

　　4.C【解析】袁雪芬是著名的越劇藝術家，關肅霜是著名的京劇藝術家，嚴鳳英是著名的黃梅戲表演藝術家，常香玉是著名的豫劇藝術家，故選C。

　　5.B【解析】《茶花女》是著名作曲家威爾第的歌劇作品。《塞維利亞理發師》是著名作曲家羅西尼的作品。《費加羅的婚禮》是著名作曲家莫扎特的作品。故選B。

　　6.D【解析】略。

　　7.B【解析】《秦腔牌子曲》是運用二胡演奏的獨奏曲。

　　8.B【解析】《云》、《節日》、《人魚》的夜曲的作者是法國著名作曲家德彪西的作品。故選B。

　　9.C【解析】關漢卿是元代著名的作曲家，代表作品是《竇娥冤》。故選C。

　　10.C【解析】略。

　　二、填空題。

　　1.《睡美人》《天鵝湖》《胡桃夾子》

　　2.《白毛女》，《劉胡蘭》《小二黑結婚》《洪湖赤衛隊》《江姐》《阿依古麗》(任選三)。

　　3.程硯秋、 尚小云、 荀慧生、 梅蘭芳，三慶、 四喜、 和春、 春臺。

　　4.《貓》、《西貢小姐》、《劇院魅影》、《悲慘世界》

　　5.奏鳴曲式、呈示部、展開部、再現部。

　　6.譚晶

　　7.肖邦

　　8.《紅燈記》

　　9.《行路難》 李四光

　　10.按音程移調

　　11.羅馬樂派

　　12.意大利式喜歌劇 德奧歌唱劇

　　13.《音樂小雜志》 李叔同

　　14.打擊

　　15.根音

　　16.《黃河大合唱》

　　17.合

　　18.鼓吹歌 相和歌 清商歌

　　19.彈撥 吹管.

　　20.《“五四”紀念愛國歌》

　　三、連線題。

　　1.④①②③

　　2.③②④①

　　3.③④②①

　　四、名詞解釋題。

　　1.音樂劇：又稱為歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈和對白結合的一種戲劇表演。

　　2.八音分類法：八音是指我國周代按照制作材料的不同進行樂器分類的方法。這也是我國音樂史上最早的樂器分類法。八音分別是金、石、土、革、絲、木、匏、竹。

　　3.調式交替：兩個不同的調式有機地結合在一起，其特點是這兩個調式的主音在樂曲中幾乎具有同等重要的作用，且又交織成一個新的調式體系。

　　4.小調式：由七個音級組成，其中Ⅰ級主音與Ⅲ級音之間是小三度音程的調式，稱為小調式或小調。

　　5.散段：也被稱為“雜扮”，表演形式隨意，是一種滑稽戲。

　　6.變聲期：是童聲末期向成人嗓音過渡的正常生理變化過程。

　　五、作品賞析題。

　　嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》是一首由嗩吶獨奏、其它民間樂器伴奏的山東民間樂曲，又名《百鳥音》和《百鳥語》，流行于我國北方廣大地區。這首樂曲是由山東鼓樂演變而來的，因此具有北方吹打樂曲明快緊湊的特點。樂曲的最大特色在于模仿各種禽鳥的鳴叫聲，并把它們音樂化、藝術化。它以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現了生氣勃勃的大自然景象。公務員考試在線教師招考網.嗩吶獨奏又設計了一個呈現百鳥齊鳴意境的引子，深受國內外聽眾的歡迎。

　　樂曲開始，嗩吶奏出舒展優美而富有歌唱性的前奏，其中排比性的短小樂句與悠長的樂句，如同對歌一樣交替應答，形成逗趣詼諧的音樂，富有生活情趣。

　　前奏之后，嗩吶先吹出一段熱情歡快的旋律，渲染出熱鬧的氣氛，而后在固定曲調的伴奏下，奏出百鳥鳴叫的段落，全曲正是以熱情歡快的旋律和百鳥鳴叫兩個樂段做基礎，進行循環變化、反復再現，前后總共反復再現六次。百鳥鳴叫時而悠揚，時而短促，時而明亮，時而暗淡，把百鳥啼鳴刻畫得淋漓盡致、惟妙惟肖，呈現出一幅百鳥鬧春圖和大自然萬物崢嶸的繁茂景象。

　　嗩吶是耗氣量很大的吹管樂器，在《百鳥朝鳳》的華彩樂句段落，嗩吶在高音區內快速雙吐演奏和幅度循環換氣方法，把樂曲推向激動人心的高潮。華彩樂句中頻頻出現的長音，奔騰激蕩，一瀉千里，聽眾不但聽不出演奏者的悄悄換氣，反而以為是不透氣的一氣呵成。高潮過后是快速的尾聲，再次出現百鳥爭鳴的熱烈景象。樂曲在高亢迅捷的演奏中得以完美的結束。

　　【解題思路】本題考查考生的概括能力，考生需要總體把握作品的曲式，旋律，內容三個方面進行解答。

　　六、簡答題。

　　1.南朝樂府民歌的藝術特色：(1)格調明快、清新;(2)語言清新流暢，多用雙關語和諧音，比較含蓄、婉轉，耐人尋味;(3)形式上，多為五言四句，語短情長。

　　2.藝術歌曲是一種藝術性很強的歌曲：(1)所采用的歌詞大多是文學性較強的詩篇;(2)力求曲調與詩歌絲絲入扣、水乳交融;(3)伴奏在樂曲的總體結構中占有不可或缺的重要地位;(4)為指定的聲部而寫作;(5)在公開或小范圍的音樂會上演出。

　　3.柯達伊音樂教育體系的特點包括：

　　(1)音樂教育應該從幼兒園開始;

　　(2)以歌唱教學為主要教學內容;

　　(3)以“兒童自然發展法”作為課程安排的主要依據;

　　(4)以首調唱名法、節奏唱名和柯爾文手勢為基本教學工具;

　　(5)創建自成特色的教材體系。

　　七、論述題。(本大題1個小題，每小題10分，共10分)

　　影響合唱音準的因素有：

　　(1)節奏與音準：演唱速度快，容易偏高，速度慢，容易偏低。另外，節奏松的作品，音容易偏低。

　　(2)力度與音準：弱、漸弱時，音容易偏低。強、漸強時音容易偏高。

　　(3)音區與音準：正常音區音準容易保證，極端音區音準不容易保證。

　　(4)旋律線與音準：水平陡旋律線(直線性)略難控制。上行旋律線容易偏高，下行旋律線容易偏低。

　　(5)和聲與音準：力度性和聲音容易偏高。色彩性和聲應注意兩個方面：一是強調和聲中變化音的傾向性;二是注意其他音不受變化音的影響而改變音高。公務員考試在線教師招考網

　　(6)調式與音準：不同調式的音級都有一定的傾向要求。七聲音階中的大調式強調主、屬、下屬音的支柱性，其他音級對其有不同程度的傾向性(包括小調式)。調性(調式)感覺是合唱訓練的高層次內容。

　　(7)作品與音準：情緒低的作品，音容易偏低;情緒熱烈的作品，音容易偏高。

　　(8)呼吸與音準：吸氣過多，音容易偏低;吸氣淺，音容易偏高。

　　(9)聲音位置與音準：歌唱位置低，音容易偏低。

　　(10)換聲區與音準：換聲區的音準控制有一定的難度(一般情況下，童聲中音在降E，高音在降B)，可用輕聲或半聲來練習。

　　(11)咬、吐字與音準：難咬的字(尤其在極限音區)，會影響音準。

　　(12)波動音與音準：波動音是美化聲音，為樂思服務的一種手段，但運用要恰當。童聲合唱不必太多追求波動音的演唱、效果。混聲、女聲、男聲合唱也應有控制地使用。也可以根據不同民族音樂風格來取舍。朝鮮族善于使用遲到顫音，藏族善于使用直聲或波動音，或兩者有機結合，新疆維吾爾族善于使用快頻率顫音。

　　(13)伴奏與音準：注意調節純律、五度相生律、十二平均律三者之問的差異。演唱細膩的合唱作品，一般情況下，鋼琴伴奏采用無主旋律伴奏形式為好。

　　【解題思路】本題主要考查音樂基礎知識，考生在復習過程中要著重把握。

　　教師招聘中小學音樂基礎復習資料

　　一、填空題（每空1分，共40分）

　　1、歌劇《白毛女》是我國歌劇成型的標志。

　　2、音樂是（時間）的藝術,（空間）的藝術,（情感）的藝術。

　　3、三連音是將基本音符分成均等的（三等分）來代替基本劃分的（二等分）。

　　4、五連音是將基本音符分成均等的（五等分）來代替基本劃分的（四等分）。

　　5、三和弦共有三個音，以根音為低音時叫（原位和弦），以三音為低音時叫（六和弦），即三和弦的第一轉位用數字（6）標記，以五音為低音時叫（四六和弦），即第二轉位用數字（ 4 ）標記。

　　6、《卡門序曲》的作者是（比才），《合唱交響曲》的作者是（貝多芬）。

　　7、五種不同類型的切分節奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。

　　8、提倡學科綜合，在實施過程中，綜合應以（音樂）為教學主線，通過具體的（音樂材料）構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。

　　9、根據中低年級學生的身心特點，從（音樂基本要素）入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂喜歡和創造能力的進一步發展，奠定基礎。

　　10、我國民歌一般分為（山歌、號子、小調）三種基本體裁。

　　11、我國民族樂器約百余種，按傳統習慣分為（拉弦樂器、吹管樂器、彈拔樂器、打擊樂器）四大類。

　　12、音樂學科具有的價值：（審美體驗價值、創造性發展價值、社會交往價值、文化傳承價值）。

　　13、樂曲《百鳥朝鳳》是一首（嗩吶）獨奏曲，二胡獨奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(華韻均)）。

　　14、（音量）是由發音體振動時振幅的大小來決定的，按振幅大音就（強），振幅小音就（弱）。

　　二、簡答題（每題3分，共18分）

　　1、請寫出在《課標》三維目標中知識與技能部分對音樂基本技能的表述。

　　答：培養學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的初步技能，在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

　　2、節奏與節拍的關系。

　　答：節奏與節拍是構成音樂的重要因素。它們在音樂中永遠是并存的，不可分離的。節奏是總的時間組織，節拍是強弱拍的有規律地重復，節奏包含節拍的特點，但節拍卻不能體現出節奏的全部意義，它是在某種節拍基礎上的音的時值長短方面千變萬化的組織形態。

　　3、《課標》在分段內容標準中，對識讀樂譜3－6年級（小學答），7－9年級（初中答）的表述是：

　　答：小學3-6年級：用已學歌曲學唱樂譜；結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號；能夠識讀簡單樂譜。

　　中學7-9年級：用熟悉的歌曲、樂曲學唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜；鞏固提高識讀和運用樂譜的能力。

　　4、解釋單拍子、復拍子、混合拍子、變換拍子，并舉例。（寫出曲名和一句旋律）

　　答：單拍子：每小節只有兩拍或三拍的拍子叫單拍子。其特點是只有強拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《綠化祖國多美好》是四三拍。

　　復拍子：由同類單拍子組合成的拍子叫復拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《工農兵聯合起來》是四四拍。

　　混合拍子：由單位拍相同的二拍和三拍的單拍子，按不同次序組成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派來訪問團》是四五拍的混合拍子。

　　變換拍子：在同一首歌曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現的叫變換拍子。如《情深誼長》是變八九拍和八六拍的換拍子。

　　（曲譜略）

　　5、請你談談音樂課中如何合理地使用多媒體。

　　答：在音樂教學中，充分發揮多媒體教學的優勢，可以大大激發學生學習音樂的興趣，啟發學生的思維，豐富想像力、創造力、表現力，使學生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。

　　（1）創設情景，激趣導入新課

　　興趣是調動思維、探求知識的內動力。在導入新課時，用流動的畫面來體現教學意圖，創設出絢麗多彩、聲情并茂的環境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發學生的學習興趣，提高教學質量和效果。

　　（2）入情入理，解決教學難點

　　音樂知識教學是小學音樂教學體系中的一個基本內容，也是豐富學生的音樂內涵，提高學生音樂素養的重要內容，是學好新歌的前提和基礎。任何教學、任何課堂如果脫離了本質，科學的知識的傳授，無論怎樣創新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達兩者和諧統一，才能使歌曲更完美。根據兒童的認識特點，運用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學一直是音樂教學的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養學生創造力的作用。

　　（3）以情帶聲，感受理解歌曲

　　在解決了重難點之后，進入到歌曲的演唱這一環節，演唱歌曲是學生易于接受和樂于參與的表現形式。歌曲技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。利用電教手段，創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。

　　（4）設境表情，感受表現歌曲

　　教師創設特定的情景，使學生在學會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。

　　總之，現代化教學手段課件的應用，使傳統課堂教學不便或無法解決的問題迎刃而解，擴大了信息，充實了容量，加快了節奏，提高了效率。

　　6、《課標》在表現領域中，3－6年級（小學答）7－9年級（初中答）關于演唱的內容標準是？

　　答：【小學】1～2年級

　　參與各種演唱活動。

　　知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

　　能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　每學年能夠背唱歌曲4～6首。

　　3～6年級：

　　樂于參與各種演唱活動。

　　知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　每學年能夠背唱歌曲4～6首。

　　【中學】7～9年級

　　能主動地參與各種演唱活動，養成良好的唱歌習慣。

　　能夠自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱，并對指揮的起、止、表情等作出正確的反應。

　　了解變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法。

　　能夠簡單分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的音樂情緒和意境。能對自己、他人、集體的演唱作簡單評價。

　　每學年能夠背唱歌曲3～5首。

教師招聘考試高中音樂常識

　　小編整理高中音樂常識60條，希望對大家有所幫助!

　　1.《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲。

　　2.《國際歌》的詞作者是歐仁·鮑狄埃(法)，曲作者是比爾·狄蓋特(法)。

　　3.《我的祖國》是影片《上甘嶺》的主題曲，由喬羽作詞，劉熾作曲。

　　4.《翻身的日子》是一首民樂合奏曲，由朱踐耳作曲。

　　5.《要做共產主義接班人》是一首優秀的兒童歌曲，由喻成功、余遠榮作詞作曲。

　　6.音樂語言的基本要素有節奏、節拍、旋律、音色、力度、速度、和聲、復調等，其中以節奏、旋律、和聲三要素最為重要。

　　7.《澧水船夫號子》是湖南民歌，《放馬山歌》是云南民歌，《腳夫調》是陜西民歌，《茉莉花》是江蘇民歌，《沂蒙山小調》是山東民歌，《交城山》是山西民歌，《軍民大生產》是隴東民歌，《小河淌水》是云南民歌，《太陽出來喜洋洋》是四川民歌。

　　8.中國民歌的主要形式有勞動號子、山歌、小調三大類。

　　9.《紅星歌》是電影《閃閃的紅星》的主題歌，是一首童聲合唱曲，由鄔大為、魏寶貴作詞，傅庚辰作曲。

　　10.《早晨》是一首笛子獨奏曲，由趙松庭作曲。《瑤族舞曲》是一首根據瑤族傳統舞鼓樂改編而成的民族器樂曲，由鐵山、茅源作曲。

　　11.《春江花月夜》是一首典雅優美的抒情性古曲，全曲共分為十段：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水云深際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欵乃歸舟和尾聲。

　　12.欣賞音樂是一種審美活動，它是以音響的聽覺感知、情感體驗、想象聯想、理解認識相結合的一種特殊的認識過程。欣賞音樂一般可分為知覺的欣賞、情感的欣賞和理智的欣賞三個層次。

　　13.劉天華是江蘇江陰人，我國優秀的民族作曲家、演奏家和音樂教育家，主要代表作有《病中吟》《月夜》《空山鳥語》《光明行》等二胡獨奏曲。

　　14.常見的民族樂器有笛子、二胡、板胡、箏、嗩吶、揚琴、柳琴、三弦、琵琶等。

　　15.民族管弦樂隊分為吹管樂器組、拉弦樂器組、彈撥樂器組和打擊樂器組四個部分。

　　16.聶耳，云南玉溪人，原名聶守信，是我國著名的音樂家。主要代表作有歌曲《賣報歌》《大路歌》《畢業歌》《義勇軍進行曲》及民樂合奏曲《金蛇狂舞》。

　　17.《鐵蹄下的歌女》是聶耳為影片《風云兒女》所寫的插曲。

　　18.賀綠汀，湖南邵東人，我國著名的作曲家、音樂教育家，主要代表作有歌曲《游擊隊歌》《嘉陵江上》、管弦樂曲《晚會》《森吉德馬》、鋼琴曲《牧童短笛》。

　　19.聲樂的演唱形式有獨唱、齊唱、重唱、對唱、合歌、輪唱等。聲樂曲的體裁形式有頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲、詼諧歌曲、搖籃曲等。

　　20.器樂的表演形式有獨奏、齊奏、重奏、合奏等。器樂曲的體裁形式有交響曲、組曲、協奏曲、序曲、室內樂、前奏曲、進行曲、幻想曲、奏鳴曲、回旋曲、變奏曲等。

　　21.《拉網小調》是日本民歌，《桔梗謠》是朝鮮民歌，《梭羅河》是印度尼西亞民歌，《小杜鵑》是波蘭民歌，《伏爾加船夫曲》是俄羅斯民歌，《紅河谷》是加拿大民歌，《桑塔·露琪亞》是意大利民歌，《克里門泰因》是美國民歌。

　　22.《雨打芭蕉》是一首由箏、高胡、揚琴三重奏的民間樂曲。

　　23.鄭律成，朝鮮人，作曲家，主要代表作有歌曲《中國人民解放軍軍歌》《延安頌》、歌劇《望夫云》等。

　　24.貝多芬，德國人，世界最著名的作曲家之一，代表作有交響曲9部，其中第三交響曲稱為《英雄交響曲》、第五交響曲稱為《命運交響曲》、第六交響 曲稱為《田園交響曲》、第九交響曲稱為《合唱交響曲》。另有鋼琴協奏曲5部、鋼琴奏鳴曲32首、小提琴奏鳴曲10首、弦樂四重奏16首、管弦樂曲《埃格蒙 特》及大量的聲樂曲等。

　　25.《歡樂頌》是貝多芬第九交響曲的主題合唱歌曲，《獻給愛麗絲》是貝多芬的特性鋼琴曲。

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