物理篇

　　賢從智中取，智從學中求。物理實驗考的就是同學們的綜合應用能力。今天為大家整理了高中物理最詳細的實驗，希望對大家有所幫助。

　　1、長度的測量

　　會使用游標卡尺和螺旋測微器,掌握它測量長度的原理和方法.

　　2、研究勻變速直線運動

　　打點計時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條，舍掉開始比較密集的點跡，從便于測量的地方取一個開始點O，然后（每隔5個間隔點）取一個計數點A、B、C、D …。測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3 … 利用打下的紙帶可以：

　　⑴求任一計數點對應的即時速度v：如

　　(其中T=5×0.02s=0.1s）

　　⑵利用“逐差法”求a：

　　⑶利用任意相鄰的兩段位移求a：如

　　⑷利用v-t圖象求a：求出A、B、C、D、E、F各點的即時速度，畫出v-t圖線，圖線的斜率就是加速度a。

　　注意事項：

　　1、每隔5個時間間隔取一個計數點，是為求加速度時便于計算。

　　2、所取的計數點要能保證至少有兩位有效數字

　　3、探究彈力和彈簧伸長的關系（胡克定律）探究性實驗

　　利用右圖裝置，改變鉤碼個數，測出彈簧總長度和所受拉力（鉤碼總重量）的多組對應值，填入表中。算出對應的彈簧的伸長量。在坐標系中描點，根據點的分布作出彈力F隨伸長量x而變的圖象，從而發確定F-x間的函數關系。解釋函數表達式中常數的物理意義及其單位。

　　該實驗要注意區分彈簧總長度和彈簧伸長量。對探索性實驗，要根據描出的點的走向，嘗試判定函數關系。（這一點和驗證性實驗不同。）

　　4、驗證力的平行四邊形定則

　　目的：實驗研究合力與分力之間的關系，從而驗證力的平行四邊形定則。

　　器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個）、直尺和三角板、細線

　　該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內相等，如果在實驗誤差允許范圍內相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。

　　注意事項：

　　1、使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動時盡可能不與其它部分接觸產生摩擦，拉力方向應與軸線方向相同。

　　2、實驗時應該保證在同一水平面內

　　3、結點的位置和線方向要準確

　　5、驗證動量守恒定律

　　因此只需驗證：m1?OM+m2?OP=m1OM＇+m2?OP ＇。?由于v1、v1＇、v2＇均為水平方向，且它們的豎直下落高度都相等，所以它們飛行時間相等，若以該時間為時間單位，那么小球的水平射程的數值就等于它們的水平速度。在右圖中分別用OP、OM表示。

　　注意事項：

　　⑴必須以質量較大的小球作為入射小球（保證碰撞后兩小球都向前運動）。要知道為什么？

　　⑵入射小球每次應從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

　　(3)小球落地點的平均位置要用圓規來確定：用盡可能小的圓把所有落點都圈在里面，圓心就是落點的平均位置。

　　(4)所用的儀器有：天平、刻度尺、游標卡尺（測小球直徑）、碰撞實驗器、復寫紙、白紙、重錘、兩個直徑相同質量不同的小球、圓規。

　　6、研究平拋物體的運動（用描跡法）

　　目的：進上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個方向運動的合成運動，會用軌跡計算物體的初速度

　　該實驗的實驗原理：

　　平拋運動可以看成是兩個分運動的合成：

　　一個是水平方向的勻速直線運動，其速度等于平拋物體的初速度；

　　另一個是豎直方向的自由落體運動。

　　利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置，然后描出運動軌跡，

　　測出曲線任一點的坐標x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。

　　此實驗關健：如何得到物體的軌跡（討論）

　　該試驗的注意事項有：

　　⑴斜槽末端的切線必須水平。

　　⑵用重錘線檢驗坐標紙上的豎直線是否豎直。

　　⑶以斜槽末端所在的點為坐標原點。

　　(4)每次小球應從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑

　　(5)如果是用白紙，則應以斜槽末端所在的點為坐標原點，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標系。

　　7、驗證機械能守恒定律

　　驗證自由下落過程中機械能守恒，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

　　⑴要多做幾次實驗，選點跡清楚，且第一、二兩點間距離接近2mm的紙帶進行測量。

　　⑵用刻度尺量出從0點到1、2、3、4、5各點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用“勻變速直線運動中間時刻的即時速度等于該段位移內的平均速度”，算出2、3、4各點對應的即時速度v2、v3、v4，驗證與2、3、4各點對應的重力勢能減少量mgh和動能增加量是否相等。

　　⑶由于摩擦和空氣阻力的影響，本實驗的系統誤差總是使

　　⑷本實驗不需要在打下的點中取計數點。也不需要測重物的質量。

　　注意事項:

　　1、先通電源,侍打點計時器正掌工作后才放紙帶

　　2、保證打出的第一個占是清晰的點

　　3、測量下落高度必須從起點開始算

　　4、由于有阻力，所以稍小于

　　5、此實驗不用測物體的質量（無須天平）

　　8、用單擺測定重力加速度

　　可以與各種運動相結合考查

　　本實驗用到刻度尺、卡尺、秒表的讀數（生物表脈膊），1米長的單擺稱秒擺，周期為2秒。

　　擺長的測量：

　　讓單擺自由下垂，用米尺量出擺線長L/（讀到0.1mm），用游標卡尺量出擺球直徑（讀到0. 1mm）算出半徑r，則擺長L=L/+r

　　開始擺動時需注意：擺角要小于5°（保證做簡諧運動）；

　　擺動時懸點要固定，不要使擺動成為圓錐擺。

　　必須從擺球通過最低點（平衡位置）時開始計時(倒數法)，

　　測出單擺做30至50次全振動所用的時間，算出周期的平均值T。

　　改變擺長重做幾次實驗，計算每次實驗得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。若沒有足夠長的刻度尺測擺長，可否靠改變擺長的方法求得加速度。

　　9、用油膜法估測分子的大小

　　①實驗前應預先計算出每滴油酸溶液中純油酸的實際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積V。

　　②油膜面積的測量：油膜形狀穩定后，將玻璃板放在淺盤上，將油膜的形狀用彩筆畫在玻璃板上；將玻璃板放在坐標紙上，以25px邊長的正方形為單位，用四舍五入的方法數出油膜面。

　　10.用描跡法畫出電場中平面上等勢線

　　目的：用恒定電流場(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(等量異種電荷)描繪等勢線方法.

　　實驗所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實驗前應先測定電流方向與指針偏轉方向的關系：將電流表、電池、電阻、導線按圖1或圖2 連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉方向的關系。

　　該實驗是用恒定電流的電流場模擬靜電場。與電池正極相連的A電極相當于正點電荷，與電池負極相連的B相當于負點電荷。白紙應放在最下面，導電紙應放在最上面（涂有導電物質的一面必須向上），復寫紙則放在中間。

　　電源6v：兩極相距250px并分為6等分，選好基準點，并找出與基準點電勢相等的點。(電流表不偏轉時這兩點的電勢相等)

　　注意事項:

　　1、電極與導電紙接觸應良好，實驗過程中電極位置不能變運動。

　　2、導電紙中的導電物質應均勻，不能折疊。

　　3、若用電壓表來確定電勢的基準點時，要選高內阻電壓表

　　11、測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）

　　被測電阻絲的電阻(一般為幾歐)較小，所以選用電流表外接法;可確定電源電壓、電流表、電壓表量程均不宜太大。本實驗不要求電壓調節范圍，可選用限流電路。因此選用下面左圖的電路。開始時滑動變阻器的滑動觸頭應該在右端。本實驗通過的電流不宜太大，通電時間不能太長，以免電阻絲發熱后電阻率發生明顯變化。

　　實驗步驟：

　　1、用刻度尺測出金屬絲長度

　　2、螺旋測微器測出直徑(也可用積累法測)，并算出橫截面積。

　　3、用外接、限流測出金屬絲電阻

　　4、設計實驗表格計錄數據（難點）注意多次測量求平均值的方法

　　12、描繪小電珠的伏安特性曲線

　　器材：電源(4-6v)、直流電壓表、直流電流表、滑動變阻器、小燈泡(4v,0.6A 3.8V,0.3A）燈座、單刀開關，導線若干。

　　注意事項：

　　①因為小電珠（即小燈泡）的電阻較小（10Ω左右）所以應該選用安培表外接法。

　　②小燈泡的電阻會隨著電壓的升高，燈絲溫度的升高而增大，且在低電壓時溫度隨電壓變化比較明顯,因此在低電壓區域內,電壓電流應多取幾組,所以得出的U-I曲線不是直線。

　　為了反映這一變化過程，

　　③燈泡兩端的電壓應該由零逐漸增大到額定電壓(電壓變化范圍大)。所以滑動變阻器必須選用調壓接法。

　　在上面實物圖中應該選用上面右面的那個圖，

　　④開始時滑動觸頭應該位于最小分壓端（使小燈泡兩端的電壓為零）。

　　由實驗數據作出的I-U曲線如圖，

　　⑤說明燈絲的電阻隨溫度升高而增大，也就說明金屬電阻率隨溫度升高而增大。

　　（若用U-I曲線，則曲線的彎曲方向相反。）

　　⑥若選用的是標有“3.8V 0.3A”的小燈泡，電流表應選用0-0.6A量程；電壓表開始時應選用0-3V量程，當電壓調到接近3V時，再改用0-15V量程。

　　13、把電流表改裝為電壓表

　　微安表改裝成各種表：關健在于原理

　　首先要知：微安表的內阻Rg、滿偏電流Ig、滿偏電壓Ug。

　　步驟：

　　(1)半偏法先測出表的內阻Rg；最后要對改裝表進行較對。

　　(2) 電流表改裝為電壓表：串聯電阻分壓原理

　　(n為量程的擴大倍數)

　　(3)弄清改裝后表盤的讀數

　　（Ig為滿偏電流，I為表盤電流的刻度值，U為改裝表的最大量程，為改裝表對應的刻度）

　　(4)改裝電壓表的較準(電路圖?)

　　(5)改為A表：串聯電阻分流原理

　　(n為量程的擴大倍數)

　　(6)改為歐姆表的原理

　　兩表筆短接后,調節Ro使電表指針滿偏，得 Ig＝E/(r+Rg+Ro)

　　接入被測電阻Rx后通過電表的電流為 Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R中+Rx) 由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小。

　　14、測定電源的電動勢和內電阻

　　外電路斷開時，用電壓表測得的電壓U為電動勢E U=E

　　原理：根據閉合電路歐姆定律：E=U+Ir，

　　(一個電流表及一個電壓表和一個滑動變阻器)

　　①單一組數據計算，誤差較大

　　②應該測出多組(u，I)值，最后算出平均值

　　③作圖法處理數據，(u，I)值列表，在u--I圖中描點，最后由u--I圖線求出較精確的E和r。

　　本實驗電路中電壓表的示數是準確的，電流表的示數比通過電源的實際電流小，所以本實驗的系統誤差是由電壓表的分流引起的。為了減小這個系統誤差，電阻R的取值應該小一些，所選用的電壓表的內阻應該大一些。為了減小偶然誤差，要多做幾次實驗，多取幾組數據，然后利用U-I圖象處理實驗數據：

　　將點描好后，用直尺畫一條直線，使盡量多的點在這條直線上，而且在直線兩側的點數大致相等。這條直線代表的U-I關系的誤差是很小的。

　　它在U軸上的截距就是電動勢E（對應的I=0），它的斜率的絕對值就是內阻r。

　　（特別要注意：有時縱坐標的起始點不是0，求內阻的一般式應該是。

　　為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內阻宜大些（選用使用過一段時間的1號電池）

　　15、用多用電探索黑箱內的電學元件

　　熟悉表盤和旋鈕

　　理解電壓表、電流表、歐姆表的結構原理

　　電路中電流的流向和大小與指針的偏轉關系

　　紅筆插“+”； 黑筆插“一”且接內部電源的正極

　　理解：半導體元件二極管具有單向導電性，正向電阻很小，反向電阻無窮大。

　　步驟：

　　①用直流電壓檔（并選適當量程）將兩筆分別與A、B、C三點中的兩點接觸，從表盤上第二條刻度線讀取測量結果，測量每兩點間的電壓，并設計出表格記錄。

　　②用歐姆檔（并選適當量程）將紅、黑表筆分別與A、B、C三點中的兩點接觸，從表盤的歐姆標尺的刻度線讀取測量結果，任兩點間的正反電阻都要測量，并設計出表格記錄。

　　16、練習使用示波器 (多看課本)

　　17、傳感器的簡單應用

　　傳感器擔負采集信息的任務，在自動控制、信息處理技術都有很重要的應用。

　　如：自動報警器、電視搖控接收器、紅外探測儀等都離不開傳感器

　　傳感器是將所感受到的物理量(力熱聲光)轉換成便于測量的量(一般是電學量)的一類元件。

　　工作過程：

　　通過對某一物理量敏感的元件，將感受到的物理量按一定規律轉換成便于利用的信號，轉換后的信號經過相應的儀器進行處理，就可以達到自動控制等各種目的。熱敏電阻，升溫時阻值迅速減小.光敏電阻，光照時阻值減小， 導致電路中的電流、電壓等變化來達到自動控制

　　光電計數器

　　集成電路 將晶體管，電阻，電容器等電子元件及相應的元件制作在一塊面積很小的半導體晶片上，使之成為具有一定功能的電路，這就是集成電路。

　　18、測定玻璃折射率

　　實驗原理：

　　如圖所示，入射光線AO由空氣射入玻璃磚，經OO1后由O1B方向射出。作出法線NN1，

　　則由折射定律

　　對實驗結果影響最大的是光在波璃中的折射角的大小。

　　應該采取以下措施減小誤差:

　　1、采用寬度適當大些的玻璃磚，以上。

　　2、入射角在15至75范圍內取值。

　　3、在紙上畫的兩直線盡量準確，與兩平行折射面重合，為了更好地定出入、出射點的位置。

　　4、在實驗過程中不能移動玻璃磚。

　　注意事項：

　　手拿玻璃磚時，不準觸摸光潔的光學面，只能接觸毛面或棱，

　　嚴禁把玻璃磚當尺畫玻璃磚的界面； 實驗過程中，玻璃磚與白紙的相對位置不能改變；

　　大頭針應垂直地插在白紙上，且玻璃磚每一側的兩個大頭針距離應大一些，以減小確定光路方向造成的誤差；

　　入射角應適當大一些，以減少測量角度的誤差。

　　19、用雙縫干涉測光的波長

　　器材：

　　光具座、光源、學生電源、導線、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、毛玻璃屏、測量頭、刻度尺、相鄰兩條亮(暗)條紋之間的距離；用測量頭測出a1、a2(用積累法)測出n條亮(暗)條紋之間的距離a, 求出雙縫干涉: 條件f相同，相位差恒定(即是兩光的振動步調完全一致) 當其反相時又如何?

　　亮條紋位置: ΔS＝nλ； 暗條紋位置: （n＝0,1,2,3,、、、）；條紋間距： (ΔS :路程差(光程差)；d兩條狹縫間的距離；L：擋板與屏間的距離) 測出n條亮條紋間的距離a。

　　補充實驗：

　　1．伏安法測電阻

　　伏安法測電阻有a、b兩種接法，a叫(安培計)外接法，b叫（安培計）內接法。

　　①估計被測電阻的阻值大小來判斷內外接法：

　　外接法的系統誤差是由電壓表的分流引起的，測量值總小于真實值，小電阻應采用外接法；內接法的系統誤差是由電流表的分壓引起的，測量值總大于真實值，大電阻應采用內接法。

　　②如果無法估計被測電阻的阻值大小，可以利用試觸法：

　　如圖將電壓表的左端接a點，而將右端第一次接b點，第二次接c點，觀察電流表和電壓表的變化，

　　若電流表讀數變化大，說明被測電阻是大電阻，應該用內接法測量；

　　若電壓表讀數變化大，說明被測電阻是小電阻，應該用外接法測量。

　　（這里所說的變化大，是指相對變化，即ΔI/I和U/U）。

　　（1）滑動變阻器的連接

　　滑動變阻器在電路中也有a、b兩種常用的接法：a叫限流接法，b叫分壓接法。

　　分壓接法：被測電阻上電壓的調節范圍大。

　　當要求電壓從零開始調節，或要求電壓調節范圍盡量大時應該用分壓接法。

　　用分壓接法時，滑動變阻器應該選用阻值小的；“以小控大”

　　用限流接法時，滑動變阻器應該選用阻值和被測電阻接近的。

　　（2）實物圖連線技術

　　無論是分壓接法還是限流接法都應該先把伏安法部分接好；

　　對限流電路：

　　只需用筆畫線當作導線，從電源正極開始，把電源、電鍵、滑動變阻器、伏安法四部分依次串聯起來即可（注意電表的正負接線柱和量程，滑動變阻器應調到阻值最大處）。

　　對分壓電路，

　　應該先把電源、電鍵和滑動變阻器的全部電阻絲三部分用導線連接起來，然后在滑動變阻器電阻絲兩端之中任選一個接頭，比較該接頭和滑動觸頭兩點的電勢高低，

　　根據伏安法部分電表正負接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點間。

　　20、α粒子散射實驗

　　全部裝置放在真空中。熒光屏可以沿著圖中虛線轉動，用來統計向不同方向散射的粒子的數目。觀察結果是，絕大多數α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來方向前進，但是有少數α粒子發生了較大的偏轉。

　　化學篇

　　小編說

　　化學與生活是緊密聯系的，生活中也可以學到化學知識。關于高考化學與生活知識點都有哪些呢？下面小編為大家整理了一些高考化學與生活知識點，希望對大家在高考復習中有所幫助哦~

　　【一】

　　高考化學與生活知識點

1、天然藥物也有一定的毒副作用，不是適合任何人群服用。

2、食品中加入調味劑的量是有嚴格規定的，攝入過多對人體有害。

3、纖維素在人體內不能水解成葡萄糖，不能作為人類的營養物質，但可以幫助人消化。

4、糖類、油脂、蛋白質、維生素、無機鹽和水是人體所需的六大營養素。

5、在蛋白質溶液中加入硫酸銅或硫酸鉛等重金屬鹽溶液，蛋白質發生變性，當滴加飽和的Na2SO4溶液或(NH4)2SO4溶液溶液，蛋白質發生鹽析。

6、二氧化硫能殺滅霉菌和細菌，可用作食物和干果的防腐劑，常見的防腐劑有苯甲酸鈉、亞硝酸鹽、二氧化硫等。

7、生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜更有利于獲取維生素C。

8、將煤進行氣化或液化處理，可提高煤的綜合利用率，減少二氧化硫的排放。

9、開發太陽能、水能、風能等新能源，減少使用煤、石油等化石燃料，可降碳減排，防止溫室效應。

10、飲用牛奶和豆漿可以緩解重金屬引起的中毒。

　　【二】

　　高考化學與生活知識點

1、糖類化學組成上大多符合Cn(H2O)m，因此也叫碳水化合物。

2、鼠李糖分子式為C6H12O5，但屬于糖;甲醛CH2O、乙酸C2H4O2雖符合糖的通式，但并不屬于糖。

3、從分子結構上看糖類是多羥基醛、多羥基酮和他們的脫水縮合物。

4、根據能否水解及水解后的產物，糖類可分為單糖、低聚糖和多糖。

5、葡萄糖屬于單糖，分子組成上含有醛基，因此具有還原性。

6、葡萄糖能發生銀鏡反應，也能與新制氫氧化銅反應生成磚紅色沉淀。

7、葡萄糖是人體內最重要的供能物質。

8、果糖是最甜的糖，通常為粘稠性液體，易溶于水、乙醇，在水果和蜂蜜中含量較高。

9、果糖分子式為C6H12O6，分子中含有酮基，屬于酮糖，與葡糖糖互為同分異構體。化學基礎知識10、蔗糖是有1分子葡萄糖和1分子果糖脫水形成的，分子式為C12H22O11。

　　【三】

　　高考化學與生活知識點

1、六大營養素：

蛋白質、糖、油脂、維生素、無機鹽、水

⑴蛋白質：

①蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長及修補受損組織的主要原料。

②動物肌肉、皮膚、毛發、蹄、角、許多植物(如大豆、花生、瘦肉)等主要成分都是蛋白質。

③蛋白質變性的原因：強酸、強堿、重金屬鹽、加熱、紫外線、劇烈震蕩、某些有機物(酒精、甲醛、醋酸)

④蛋白質的生理功能：血液中的血紅蛋白是氣體運輸載體

生物催化劑——酶(專一性、多樣性、高效性)分氨基酸再重新組成人體所需的各種蛋白質，維持人體的生長發育和組織更新。

⑵糖：

①淀粉(C6H10O5)n

麥芽糖(C12H22O11)

葡萄糖(C6H12O6)

②谷類(米、面)、蔗糖(甘蔗、甜菜、冰糖、紅糖、白糖)、馬鈴薯、洋芋、植物的種子或塊莖中主要含有糖

③糖是提供機體活動所需能量和維持恒定體溫。

④糖的代謝為：淀粉在唾液酶的作用下首先變成麥芽糖，又在麥芽糖酶的作用下轉變成葡萄糖，又通過腸壁進入血液變成血糖，輸送到人體各個組織器官

⑶油脂：

油：液態植物油，主要存在于肉類。

脂：固態動物油，主要存在于植物油中。

⑷維生素：

生理作用：調節新陳代謝，預防疾病、維持身體健康

①食物來源：水果和蔬菜

②缺乏維生素A：患夜盲癥

維生素C：患壞血病

維生素D：患佝僂病

2、化學元素與人體健康

我們人體約含有50多種元素，較多元素有11種。

常量元素：人體中含量超過0.01%的叫常量元素，常量元素包括鈣、磷、鉀。

微量元素：小于0.01%的稱為微微量元素，微量元素包括鐵、鋅、硒、碘。

　　生物篇

　　小編說

　　每個人都有自己擅長的科目和不擅長的科目，很多同學對于生物這個學科無從下手，不知該怎么學習，其實想要學好一個學科，首先要喜歡上這個學科，然后再進行方法式學習，下面一起來看看，學習生物有哪些好方法。

　　1．觀察方法

　　學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。

　　2．做筆記的方法

　　魯迅先生說：“無論什么事，如果繼續收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。”總結中外許多學者的經驗，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。

　　3．思維方法

　　思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

　　4．記憶方法

　　記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常用的幾種。

　　生物科目不僅需要學習上課老師所講的內容，另外，還要課后自己補充知識，多讀一些課外書，擴大自己的知識面，另外還要作適量的習題。但最為重要的是對基礎知識的掌握，基本概念的理解，最有效的記住，用理解記憶和聯想記憶的方法，自己理解的知識，更有深刻的映像，很清晰的思路，作習題是為了鞏固概念，加深自己的映像，使得自己的知識更加的牢靠。

　　一般，高一或高二上學期的生物課，記憶性的東西較多，這些都是最為基本的知識，你只要對基本的概念理解到為就可以了。而下半學期理論性的東西較多，不僅需要記憶，還要增加適量的習題，特別是算概率的題目，還有DNA的復制那幾章，需要用作習題的方式來幫助理解。

　　高三時，要特別的注重實驗，注重實驗的一般的研究角度和入手的方法，分析誤差的常規的方法，作適量的題目，對實驗更加熟練，了解實驗的類型，但是，課本是很重要的，不要為作題而作題，還是要回歸到課本上。總之，學習方法是自己摸索和總結出來的，因人而宜。

　　=