from 小愛

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一學期即將結束，對于孩子在這一學期當中的發展狀況，家長都非常期待！幼兒園的評語小朋友都會要求爸媽讀再一遍再一遍！寫好評語很重要，它不僅反映出孩子一學期的表現，還反映了老師的教育觀和專業水準。

　　各位老師，期末考試結束后，你準備怎么給學生寫評語呢？

是像傳統評語那樣，一本正經地描述：你是一個活潑、好動的孩子，你對老師有禮貌……還是苦大仇深地向家長告狀：孩子上課愛搗亂，孩子不愛吃飯，孩子愛跟小朋友打架……亦或是賣點萌，打點溫情牌，用上“淘寶體”等等，拉近自己與孩子的關系？

怎么寫好期末評語，今天就給老師們透露幾個寫期末評語的秘籍。

　　1

　　創新形式獲得好評

　　淘寶體

　　“親，你是個可愛的小朱朱喔，老師超喜歡你啦，雖然成績還有不少的提升空間……親，老師的加油包可是限量珍藏版的喔，現舉行大型優惠活動，免費贈送，快快來領取！”

　　“瞧你，仿佛就是童話世界里走出的可愛天使，每天快快樂樂，無憂無慮。這學期，你還憑著自己出色的表現參加了幼兒園童話劇表演，成為大家矚目的‘焦點’。但你一定不想因為上課隨便講悄悄話而成為班上的‘焦點’人物吧？那么，還等什么呢，趕快和你的小缺點說再見吧！”

　　藏頭詩體

　　大一班的陳老師，給孩子張詩錦寫了一首含有其名字的藏頭詩：“張家幼女初長成，詩情畫意玲瓏心，錦繡前程擬鋪就，聰明勇敢秀于林。”這讓家長很是感動。

　　比喻體

　　“如果我們班每個孩子都是夜空的明星，那么你一定是最璀璨的一顆。看著你那可愛的笑臉，聽著你那流利的發言，欣賞著你漂亮的手工作品……我真為你感到驕傲。你就是這樣一個天資聰穎的好孩子。如果你下課的時候能注意安全，不追追跑跑，老師定會更為你感到驕傲。”

　　名言體

　　“‘真人不露相’這句話用在你身上最合適了，你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，希望小朋友在新的一年里變得更活潑些，有什么事能主動找老師交流，好嗎?

　　哲理體

　　“你一定聽過這樣一個故事吧：小兔子和烏龜賽跑，跑到一半在樹下睡著了，最后輸給了烏龜。你是個聰明的孩子，如果能認真投入地對待每件事，一定會有收獲。”老師們在寫評語時，可以選擇具有代表性的教育故事作為孩子的評語。

　　2

　　親切稱呼拉近距離

“天天，老師還是喜歡這樣稱呼你——你是個活潑可愛、笑起來甜甜的小帥哥，你喜歡藍色的太陽、紅色的小草。你的大眼睛真神氣，你的小嘴巴能說會道，你總是很熱情的邀請老師到你家做客，真有禮貌!你還爭著當值日生，看著你賣力干活的樣子，真讓老師喜歡。希望你以后早睡早起，按時入園參加集體活動，好嗎?”

　　3

　　網絡語言與時俱進

“天奇，最后一個月，恭喜你‘逆襲’成功，六一舞蹈表演中活潑的表現秒殺了多少人哦！也為六一活動畫上了圓滿的句號。” 余老師給孩子的評語充斥著“逆襲”“點贊”“女漢子”“秒殺”等新潮詞語。對于在某方面表現特別優秀的孩子，余老師會在評語后加上一句，“點贊36下，必須的！”之所以點贊26下，是因為班上孩子共有26人，表示大家的認可。老師們在寫評語時應避免采用嚴肅生硬的語言，這些網絡熱詞的語言方式很受歡迎。

　　4

　　語言婉轉指出缺點

家長們普遍反映老師們的期末評語里不要孩子的缺點，并且希望老師在給孩子們的評語中能夠“零缺點”。對于這項要求，老師們可以用委婉的語言指出孩子的缺點，既能夠指正孩子的態度、行為，還能夠避免對孩子產生不利影響。

“偶爾你有些調皮，有些好動，但在老師眼中，你是個很聰明機靈的孩子，瞧，認真起來，你的手工作品多漂亮！相信你能用實際行動證明你是最棒的。”

“撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你在課堂上聚精會神的神態，喜歡你流利的發言，更喜歡你在兒童節上上表演的英姿。要是你好好午睡，不挑食，你會長的更高跑的更快，愿意試試嗎？”

孩子們的年齡雖小，但也有很強的自尊心。為了不傷害到他們的心靈，老師在寫評語的時候要多以鼓勵為主，盡可能用最婉轉的語言讓孩子明白自身的缺點。

　　5

　　抓住個性鼓勵學生

“你是一個聰明、好學、懂事的孩子。表現欲望很強，同時你的表現力也相當不錯!每當老師看見你在臺上精彩表演時，老師都很為你感到驕傲!平時在班上也是小朋友學習的好榜樣!你的積極發言；你的不懂就問；你的大膽表現...... 新的一年，老師希望寶寶在做得很好的基礎上追求做得更好!” 每個孩子都有自己的性格、愛好和特長，老師寫評語時可以針對孩子的個性特點，做出客觀的評價，為其指出可行的近期目標，這樣才能真正發揮評語的導向功能。

　　一則好的評語是孩子心中最珍貴的禮物，是溝通家長的橋梁，是老師的責任心和專業素養的體現。有時候，老師的一句話，也許會影響孩子一生。