語文學科

　　一、變化說明

河南省2018年中等學校招生考試語文學科說明與2017年對比，總體要求及范圍沒有太大變化，細微變化見下表。

模塊

2018年

2017年

指導思想

　　P1：2018年河南省初中語文學業水平考試，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱“課標”）為命題的依據。

　　P1：2017年河南省初中畢業生語文學業水平考試，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱“課標”）為命題的依據。

積累與運用

　　P3：主要包括詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式；引導學生在積累、感悟和運用中提高欣賞品味和審美情趣等。

　　P3：主要包括詩歌、散文、小說等文學樣式；在積累、感悟和運用中提高學生的欣賞品味和審美情趣等。

記敘文閱讀

　　P23：4.不僅要注意人物的肖像、語言、行動、心理等描寫，深入分析人物的性格特點及文章主題，還要注意分析作者塑造人物形象的方法、用意等不僅要弄清事件發生的時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果，還要能分析事件的意義和它體現的中心思想，分析作者講述故事的順序與技巧等。

　　P23：4.閱讀以寫人為主的文章，要注意人物的肖像、語言、行動、心理等描寫，深入分析人物的性格特點及文章主題。閱讀以記事為主的文章，要弄清事件發生的時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果，分析事件的意義和它體現的中心思想。

古詩文閱讀

　　P42：比較閱讀題，常常借助課外語段來綜合考查考生閱讀淺易文言文的能力；常從理解思想、感情，賞析、表現手法或重要詞句的作用等角度進行命題。

　　P42：比較閱讀題，常常借助課外語段來綜合考查考生的文言閱讀能力；賞析角度或賞析點一般比較小，且有較明確的指向，常從主題思想、感情色彩、表現手法或重要詞句的作用等角度進行命題。

寫作

　　P56：命題形式有命題作文、半命題作文、材料作文等。

　　《說明與檢測》（下冊）P60：一、總體要求《義務教育語文課程標準（2011年版）》，寫作能力的基本要求7條；二、（一）命題作文此類命題是我省命題作文常見的形式

　　P56：命題形式有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文、看圖作文等。

　　《說明與檢測》（下冊）P60：一、總體要求《語文課程標準》，寫作能力的基本要求6條

　　說明：《說明與檢測》（下冊）作文部分刪除了與話題作文相關的內容。

　　二、考試內容、考生形式與要求

　　考試內容與要求：2018年與2017年比較沒有變化。

　　答卷方式：閉卷、筆試

　　試卷滿分120分，考試時間為120分鐘。

　　試題類型：選擇題、填空題、改錯題、簡答題、圖表題、寫作題等。

　　數學學科

　　一、考試說明

《河南省初中畢業生學業考試說明與檢測（2018）》與2017年相比，考試范圍與要求沒有變化，綜合測試題型沒有變化，延續2017年中考的題型結構分值.

　　（一）選擇題10題（共30分）

　?。ǘ┨羁疹}5題（共15分）

　?。ㄈ┙獯痤}8題（分值按8，9，9，9，9，10，10，11分布）

　　二、新增試題

　　題型示例與解析更換46道試題，其中新增試題1個，新涉及考查點2個，新增考查形式2種、新增設問形式1種，具體如下：

頁碼及題號

變化點

P25 例4

反比例函數綜合應用

新增設問形式：猜想四邊形的形狀并證明你的猜想

P30 T14

（引用河北2017年真題T24）

一次函數綜合應用

　　新增考查形式：第二問先設問，第三問再分析驗證，形成二三問的聯動考查，如果沒有第三問對于錯誤解法的判斷，可能有部分考生就會用第三問所給方法求第二問的面積。題目設計巧妙，既考查核心問題，又有延伸拓展，還將考生的易錯問題及時呈現并讓考生知其錯還知其所以錯

P40

T19

圓的綜合題

　　1.新涉及考查點：三角形的外心在扇形的內部

　　2.考查形式由證明切線改為證明線段相等，且圖形由整圓改為圓弧

P52

T18

　　新涉及考查點：在網格內作位似圖形

P53

T20

　　刪除了尺規作圖

P73

T5

　　綜合與實踐：新增試題1個

　　英語學科

《河南省初中畢業生學業考試說明與檢測（2018）》與2017年相比，整體沒有變化，只是修改部分文字表述。

具體變化如下：

　　一、聽力理解

2018年

2017年

　　第二節考生聽各段語言材料（對話或獨白），并就試卷上針對每段錄音所提供的問題，從三個備選項中選擇最佳答案。本節主要考查考生對話題整體內容的理解和反應能力、聽覺思辨獲取信息的能力及對多個信息判斷處理的能力。

　　第二節考生聽各段對話或獨白，并就每段錄音后提供的問題，從三個備選項中選擇最佳答案。本節主要考查考生對話題整體內容的理解和反應能力、聽后思辨獲取信息的能力及對多個信息判斷處理的能力。

　　第三節此節共5分，內容為篇章理解，旨在考查考生對較長語篇材料的理解能力，要求考生在聽的過程中用適當的方式對信息進行處理以符合題目要求。這不但考查考生的聽力，而且對考生關鍵信息的提取以及理解語篇中的各種關系的能力也進行了檢測。

　　第三節此節共5分，內容為篇章理解，旨在考查考生對較長語篇材料的理解能力，要求考生在聽的過程中用適當的方式對信息與圖片進行匹配。本節不但考查考生的聽力理解能力，而且關鍵信息的提取以及理解故事的先后順序和因果關系的處理能力也進行了檢測。

　　二、單項選擇

2018年

2017年

注意知識考查的覆蓋性和全面性。單項選擇題考查的不是孤立的單項語言知識，而是通過完整明確的語境全面考查考生初中階段應該掌握的語言知識以及在特定語境中活用語言的能力。試題以實詞為主，兼顧其他詞類，同時考查考生句法。本大題話題比較新穎，貼近考生的實際生活。

測試的知識全面，覆蓋面廣。注重考查學生在語境中運用語法的能力，淡化考查語法的機械記憶。單項選擇所選話題比較新穎，貼近學生的實際生活。

　　三、詞語運用

2018年

2017年

它要求考生掌握《義務教育英語課程標準（2011版）》所要求的詞匯的語義和用法，并能根據上下文選擇所給單詞并用其正確形式填空。考生需要仔細分析所給詞匯，確定詞性和詞義。考生要通讀短文，推測空格處所缺信息后進行選詞，然后根據語法和邏輯關系要求準確填詞。

它要求考生必須掌握《英語課程標準》所要求的詞匯，尤其是重點詞匯的意義和用法，以根據句意選擇所給單詞并用其正確形式填空。

　　物理學科

　　一、指導思想

　　與2017年相同。

　　二、命題原則

年份

2018年

2017年

表述

　　以《義務教育物理課程標準（2011年版）》為依據（注：此處修訂了17年的錯誤表述）

　　以《義務教育物理課程標準（2012年版）》為依據

　　全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感??態度?價值觀方面達到所要求的目標的程度

　　全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感??態度?價值觀達到所要求的目標的程度

　　三、考試范圍

年份

2018年

2017年

　　考試內容不超過《河南省初中學業水平考試說明與檢測（2018）》中“考試內容與要求”的范圍

　　考試內容不超過《河南省初中學業水平考試說明與檢測（2017）》中“考試內容與要求”的范圍

　　四、考試內容與要求

（一）科學探究（與2017年同）

（二）科學內容

年份

2018年

2017年

知識板塊

5．運動和力

表述

　　（2）了解重力及重力的方向。通過實驗，探究并了解重力與質量的關系。會應用公式G＝mg計算物體的重力

　?。?）知道什么是重力及重力的方向。通過實驗，探究并了解重力與質量的關系。會應用公式G＝mg計算物體的重力

　?。?）了解彈力及彈力產生的條件。了解彈簧測力計的原理，會用彈簧測力計測量力

　?。?）知道什么是彈力及彈力產生的條件。了解彈簧測力計的原理，會用彈簧測力計測量力

知識板塊

6．壓強

　?。?）通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關

　　（2）通過實驗，探究并了解液體壓強的特點

　?。ㄈ┪锢韺嶒灒ㄅc2017年同）

　?。ㄋ模┠芰δ繕耍ㄅc2017年同）

　　五、試卷結構

　　與2017年相同。

考試方式：物理學科學業水平考試為閉卷考試，考試時間為60分鐘。

試卷分值：總分為70分

試卷內容比例：試卷中各部分物理知識所占分數的比例為力學約占40%，電磁學約占40%，熱學、光學、聲學共約占20%。

題型比例：考試題型分為五類。

（一）填空題，占14分

（二）選擇題，占16分

（三）作圖題，占4分

（四）實驗探究題，占18分

（五）綜合應用題，占18分

試題難度及難易比例：試題整體難度系數為0.6~0.7，其中易、偏易、中等偏難、難所占分數的比例控制在4:3:2:1左右

　　化學學科

　　一、考試范圍

　　與2017年保持一致。

　　二、考形式和試卷結構

　　與2017年基本保持一致。

　　答卷方式：閉卷、筆試。

　　考試時間：50分鐘。

　　試卷滿分：50分。

　　試卷題型及分值：選擇題14分，填空題16分，簡答題10分，綜合應用題10分。

　　試題難易比例：容易題∶中等難度題∶較難題∶難題=5∶3∶1∶1。

　　三、考試內容和要求

　　部分考點要求有所變化，具體如下：

一級主題

二級主題

考查內容的要求

2018

2017

科學與探究

學會基本的實驗技能

　　3.初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。

　　3.初步學會一定溶質質量分數的溶液的配制。

　　7.學會運用基本的實驗裝置和方法制取某些氣體。

　　7.初步學會運用基本的實驗裝置和方法制取某些氣體。

身邊的化學物質

我們周圍的空氣

　　1.描述空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。

　　1.了解空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。

　　4.學會氧氣和二氧化碳等氣體的實驗室制取方法。

　　4.初步學會氧氣和二氧化碳等氣體的實驗室制取方法。

　　5.了解自然界中的氧循環和碳循環。知道溫室效應。

　　5.了解自然界中的氧循環和碳循環。

水與常見的溶液

　　1.認識水的組成，知道硬水和軟水的區別。

　　1.認識水的組成，了解硬水和軟水的區別。

　　5.了解飽和溶液和溶解度的含義。能辨認溶解性或溶解度曲線。

　　5.了解飽和溶液和溶解度（曲線）的含義。

　　8.能舉例說明結晶現象，如海水制鹽。

　　8.能舉例說明結晶現象。

金屬與金屬礦物

　　2.知道一些常見金屬（Fe、Al等）礦物，懂得可用鐵礦石冶煉。

　　2.知道一些常見金屬（Fe、Al等）礦物，了解用鐵礦石煉鐵的原理。

生活中常見的化合物

　　6.了解常用化肥的名稱、作用和檢驗。

　　6.知道常用化肥的名稱、作用和檢驗。

　　7.能列舉生活中一些常見的有機化合物，如甲烷、乙醇、醋酸等，認識有機化合物對人類生活的重要性。

　　7.能列舉生活中一些常見的有機物，如甲烷、乙醇、醋酸等，認識有機物對人類生活的重要性。

物質構成的奧秘

化學物質的多樣性

　　2.能區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機化合物和無機化合物。

　　2.能區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機物和無機物。

　　3.能從元素組成上認識氧化物。

　　3.能從元素組成上辨認氧化物。

　　4.知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

　　4.知道無機物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

認識化學元素

　　1.認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。知道人體必需的微量元素。知道農作物生長必需的化學元素。

　　1.認識氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素。

　　2.能辨認常見元素的名稱和符號（H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Br、I、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Sn、Pb、Ti、V、Cr、Co、Ni、Se、Kr、Hg、Pt、Au、As等）。了解地殼中含量較高的幾種元素及其存在。

　　2.能正確書寫一些常見元素的名稱和符號（H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Br、I、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Sn、Pb、Ti、Hg、Pt、Au等）。了解地殼中含量較高的幾種元素及其存在。

　　4.知道元素周期表的結構，體會元素周期表的重要作用。

　　4.初步了解元素周期表的結構，認識它是學習化學的重要工具。

物質的化學變化

認識幾種化學反應

　　1.認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋或解決生活和生產中的一些化學問題。掌握復分解反應發生的條件，并能書寫有關的化學方程式。

　　1.掌握常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋日常生活中的一些化學現象。理解復分解反應發生的條件，并能書寫有關的化學方程式。

質量守恒定律

　　1.理解質量守恒定律，能說明化學反應中的質量關系。能用微粒的觀點對質量守恒定律做出解釋。

　　1.理解質量守恒定律，能說明化學反應中的質量關系。

化學與社會發展

化學與能源和資源的利用

　　2.了解燃燒、緩慢氧化和和爆炸發生的條件，知道防火滅火、防范爆炸的措施。

　　2.認識燃燒、緩慢氧化和和爆炸發生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。

　　3.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，知道海洋中蘊藏著豐富的資源。

　　3.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是重要的自然資源，知道海洋中蘊藏著豐富的資源。

常見的化學合成材料

　　1.描述常見的塑料、合成纖維、合成橡膠等合成材料及其應用。知道羊毛纖維和合成纖維（如腈綸）的鑒別方法。知道“白色污染”形成的原因。

　　1.描述常見的塑料、合成纖維、合成橡膠等合成材料及其應用。

　　2.知道使用合成材料對人和環境的影響。

　　2.了解使用合成材料對人和環境的影響。

化學物質與健康

　　2.知道一些對生命活動具有重要意義的有機化合物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質、維生素等），了解富含這些物質的常見食品。

　　2.辨認一些對生命活動具有重要意義的有機化合物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質、維生素等）。

保護好我們的環境

　　2.知道典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。

　　2.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。

　　4.形成正確、合理地使用化學品的意識，認識化學在環境監測與環境保護中的重要作用，知道空氣質量日報、污水的處理和利用等重要的學習情境素材。

　　4.形成正確、合理地使用化學品的意識，認識化學在環境監測與環境保護中的重要作用，。

　　思想品德學科

2018年河南中考思想品德，在指導思想、命題依據、命題理念、試卷結構與2017年中考保持一致；但是，在考點的具體要求方面變化較大，一句話總結之，即全面貫徹黨的十九大精神；考點要求變化 主要體現在“我與國家和社會”部分。具體如下：

　　積極適應社會的發展

　　7、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任感。

　?。?）民族文化認同感是人們在一個民族共同體中長期共同生活所形成的對本民族最有意義的事物的肯定，其核心是對一個民族的基本價值的認同。文化認同是凝聚這個民族共同體的精神紐帶，是這個民族共同體生活延續的精神基礎。(增加發展中國特色社會主義文化的相應內容。)

　　認識國情，愛我中華

　　1、知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策，形成可持續發展意識。

　　（4）大力推進生態文明建房同，建設美麗中國。(增加建設“人與自然生命共同體”的相關表述。)

　　4、了解全面建成小康社會的奮斗目標。知道促進城鄉、蕩然無存協調發展是實現全面建成小康社會奮斗目標的一項重要要求。

　?。?）(2017年強調“三步走”；2018年強調“兩個一百年”。)

　?。?）從現在到2020年，是全面建成小康社會決勝期?！?/p>

　?。?）從十九大至二大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期?！?/p>

　?。?）①……②實施區域協調發展戰略；③實施鄉村振興戰略；④提高保障和改善民生水平，加強和創新社會治理。

　　5、知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現階段基本經濟制度和根本政治制度，知道我國各族人民的共同理想。

　?。?）①……

　　經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展的新的歷史方位。

　　……

　?。?）改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。

　　（3）新時代中國特色社會主義思想和基本方略。

　?。?）我國的根本政治制度

　　③中國共產黨是中國工人階段的先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。我國憲法確立了中國共產黨的領導地位……

　　實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想，

　　……

　　實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭……

　　實現偉大夢想，必須建設偉大工程……

　　實現偉大夢想，必須推進偉大事業……

　　……

　　（6）……，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代強國，是現階段我國各族人民的共同理想。

　　8、了解當今世界的發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識。

　　（2）(增加“構建人類命運共同體”相關內容。)

　　歷史學科

《河南省初中畢業生學業考試說明與檢測（2018）》（以下簡稱《說明》）與2017年相比，指導思想、考試范圍都沒有發生變化。其他變化如下：

　　一、考試內容與要求的變化

變化

2018年

2017年

中國古代史(p4)

知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數學成就

知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數學成就

中國古代史(p4)

知道《水經注》《齊民要術》《天工開物》等重要著作

知道《水經注》《齊民要術》《天工開物》等重要著作

中國古代史(p4)

以都江堰和長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力

以都江堰和長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力

中國古代史(p5)

知道甲骨文、金文，小篆、隸書等字體，知道漢字的演變

知道甲骨文、金文，小篆、隸書等字體，知道漢字的演變

中國古代史(p6)

說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例

說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例

世界古代史（P26

說出阿拉伯麥加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創造力和審美情趣

說出阿拉伯麥加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創造力和審美情趣

　　二、題型示例與解析

新增內容

1. 解析4：圖文材料所反映的數據、內容是題干的關鍵所在，需要認真審題和理解，才能選出正確答案；

2. 解析11：（3）……在2018年的中招復習教學中仍要引起重視。這類小寫作文題目的回答要注意三點：一是史實準確；二是注意圖片反映的史實之間的遞進關系；三是語言通順，無錯誤字，保證題目要求的字數。

　　生物學科

　　一、命題理念

命題要體現《義務教育生物學課程標準（2011年版）》所確立的課程評價理念，全面考查學生在知識、能力、情感態度與價值觀方面達到課程目標要求的程度。命題要有利于落實立德樹人的根本任務，全面推進素質教育；有利于生物課程改革，促進教學方式和學習方式的轉變；有利于高中階段學校在綜合評價的基礎上擇優錄取新生，為評定學生的初中生物學業水平提供客觀公正的依據。

　　二、命題依據

以《義務教育生物學課程標準（2011年版）》為命題依據。

　　三、命題內容與要求

命題內容涵蓋課程標準中“課程內容”部分規定的10個一級主題、50個重要概念、122項具體內容。命題遵循基礎性、科學性、導向性和實踐性等原則，注重考查學生的生物科學基本素養，突出生物學基礎知識、基本技能和基本方法，滲透學科基本思想和觀點；重視考查學生獲取新知識和處理信息的能力、實驗與探究能力、分析和解決實際問題能力；堅持理論聯系實際，關注科學、技術與社會經濟和生態環境的協調發展；發揮不同題型功能，控制試題難度，在考查生物學知識的同時，滲透對學生獨立思考和學習能力的考查。

1.【考試形式】

　　答題方式：閉卷、筆試?？荚嚂r間：50分鐘。

　　試卷分值：試卷滿分50分。

　　2.【試卷結構】

試題比例：考試題型分為選擇題和非選擇題兩類。其中，選擇題均為單項選擇題，約占20分；非選擇題包括識圖作答題、分析說明題、實驗探究題等題型，約占30分。

試題難易比例：容易題、中等難度題、較難題的比例控制在5:3:2左右。

　　地理學科

　　一、指導思想

2018年初中地理學業水平考試將以教育部《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》和河南省教育廳關于《2018年河南省生物、地理學科中招考試辦法暨命題要求》的精神為指導,主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度,同時,把考試成績作為學生畢業和升學的基本依據。

　　二、考試范圍

　?。ㄒ唬┑厍蚺c地圖

　?。ǘ┦澜绲乩?/p>

　?。ㄈ┲袊乩?/p>

　　（四）鄉土地理

　　三、試卷結構

　　閉卷考試,考試時間為50分鐘。

　?。ǘ┰嚲矸种?/p>

　　全卷滿分50分,其中選擇題20題,分值20分;非選擇題4~6題,分值30分。

　　（三）試卷內容比例

　　地球與地圖約占10%;世界地理約占40%;中國地理約占45%;鄉土地理約占5%。

　?。ㄋ模╊}型比例

　　單項選擇題占40%,20分;非選擇題占60%,30分。

　?。ㄎ澹┰囶}難易比例

　　容易題約占40%,稍難題約占40%,較難題約占20%,難度系數為0.65左右

　?。ū疚臑榻鹛柦逃瓌?，如需轉載請注明來源，謝謝）