閱讀君說 高度互聯的時代，網絡的便利讓跨越空間的交流分享成為可能。我們探索更加高效和有趣的閱讀方式，試圖鏈接作者與讀者，讓彼此相互發聲。今晚，我們邀請到錢鋒老師分享關于“萬物啟蒙”課程的緣起和《萬物啟蒙 · 竹》一書的閱讀感受，以及老師和家長們如何用這本書為孩子們打開萬物的啟蒙之門，敬請期待。

　　▲ 趙麗琴老師的《學生學習性格與差異化教學》講座實錄已經整理出來，在微信后臺回復“差異化教學”，即可獲取。

　　講座時間：

　　6月30日（周四）

　　20:00—21:00

　　主講嘉賓：

　　錢 鋒

　　講座主題：

　　萬物啟蒙：一竹一世界

　　——《萬物啟蒙 · 竹》課程分享

　　講座提綱：

　　1一、竹子是一本怎樣的書？

　　《萬物啟蒙·竹》是一本這樣的讀本：

　　★課程手冊

　　一本書就是一本課程手冊，提供完整模塊化知識，陪伴孩子一步步走入萬物的。

　　神奇世界，建立時空認知。

　　★ 通識讀本

　　原創手繪的唯美讀本，洋溢著童年的清新氣息。有聲有色，有趣有料，縱橫交錯，妙趣橫生。

　　2為什么要以這樣的形式編這本書？

　　★符合中國人認識世界的邏輯《易經》表明，物、器、道三階就是人與世界的三層關系

　　★ 符合中國傳統蒙學的“格物致知”精神

　　尊重漢字以及儒家文化優秀基因，建構符合孩子學習規律的知識圖景

　　3怎么用這樣一本書？

　　★以一物認世界，從竹子衍生到萬物的學習★ 重塑工匠精神，帶孩子到自然中去體驗

　　★ 尋根中國文化，喚醒孩子的通識素養

　　如何收聽：

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　　錢鋒老師

　　北京十一學校亦莊小學全課程項目專家。致力于兒童博雅教育，拓荒中國文化啟蒙路徑。原創開發“萬物啟蒙”中國文化項目課程和“光照童年”兒童電影課程。講課遍及全國和東南亞華文圈。《教育家》《小學語文教師》《小學教學》等雜志封面人物，多家刊物核心作者，其課程在眾多新媒體引起廣泛關注。

　　《萬物啟蒙 · 竹》是一本有溫度有內涵的讀本，更是有趣有料的課程手冊。從科學到人文，從生活到藝術，從大熊貓到狐猴，從“斷竹續竹”到“竹鍵盤”，從“王子猷”到“鄭板橋”，或許它將帶你洞開一個中國文化啟蒙的新視界。如果你對“萬物啟蒙”感興趣，不妨從這一本小書開始，打開的方式，可以是父母陪著孩子親子共讀，一起講講竹子的故事，做做竹子的玩具，燒一道竹子的菜肴，來一場竹海的旅程，也可以是老師帶著孩子，一路邊走邊唱。

　　期待與您相遇，點擊文末“閱讀原文”即可購買。

　　《萬物啟蒙》緣起

　　“萬物啟蒙”課程自2013年9月的《石頭記》開啟，至今已經歷了諸如“茶”“瓷”“竹”“蟬”等近十個課程，每一個課程大都歷時一到兩個月。這些生活中的尋常之物，背后卻蘊含著深厚的中國文化。“萬物啟蒙”課程以“萬物”為支點啟蒙常識，達成孩子由物及人的基本認知。每一個項目都構建了獨立的跨學科完整學習生態，和真實的生活緊密相連，養育孩子周知萬物的通識素養。因此，這個看似“唯物”的課程，實質是真正的全人課程。課程開設至今，受到孩子和社會的極大歡迎。很多媒體認為“萬物啟蒙”課程“為中國文化找到了一條符合當下教育方式的啟蒙路徑”。

　　現在，我們很希望能將這些感動孩子們的課程，以一種簡明的方式和大家共享。于是，就有了按課程模塊編輯讀本的想法。一個課程就是一本讀本，一本讀本就是完整的課程呈現。比如，第一本《竹》，就是按課程的邏輯進行編排，分為“自然之竹”、“功用之竹”、“文化之竹”三個層次的課程內容，按照中國人對于竹子認識、使用到將它物化為君子文化這一文化發展脈絡，排入相應模塊內容，板塊之間彼此獨立又相互關聯。和一般的百科讀本相比，《竹》最重要的是找到了一次文化物象形成的路徑，而這恰是中國人文精神的映照。

　　為什么會以這樣的視角來做課程呢？

　　這和我的童年有關。

　　楚人宋玉說，人就像風一樣，起于青萍之末，止于草莽之間。我的童年生于江南的農村，萬物蔥蘢，我時常和小伙伴們游蕩在鄉間，穿梭在成片的竹林、無盡的油菜地、無邊的水稻田，累了“不脫蓑衣臥月明”，渴了“掬水月在手，弄香花滿衣”。鄉村人家盡枕河，雖物質貧乏，但溫情脈脈，民俗尚存。一年按節氣時令生活，母親做各種糕點，按祖上規矩祭祀、夏夜休憩后唱著民間的歌謠，說著方圓十里的傳說，家中的物件都是我外公和父親手工做的。其狀態很接近胡蘭成《今生今世》中描繪的童年情景。

　　我的童年并沒有完整的古典文化啟蒙。現在回望，卻是中國幾千年鄉村文明最后的黃金時代，尚有余光中所說的“秧田的水意”。這種尋常景致，現在看來，卻是真正的詩意萌發，也是“萬物”課程回溯的精神原點。

　　《萬物啟蒙 · 竹》圖書簡介

　　《竹》不僅呈現了課程視角，還希望還原一種中國人的生活方式。

　　寫意的手繪，淡淡的回憶，故園的情懷，都能從書中找到。我們沒有刻意去描摹情緒，而是盡量以一種清新淡雅的筆觸讓孩子們從《竹》中讀到高樓之外的童年。這種畫風很像讀著《城南舊事》響起駝鈴聲，翻閱著《竹》，耳邊就似乎回蕩著《晚霞中的紅蜻蜓》。把我們拉回漸已逝去，卻烙印著中國印記的生活。這種生活隨著四季演變，跟著萬物生息。

　　江南村落臨河，河邊常種竹。竹籬田舍，是尋常百姓景致。清明前后，雨水一來，春筍便肆意拔節。這季節，筍是唯一的美味。最入味的是腌菜的鹵汁蒸的嫩筍，暗紅色的湯汁里浸著青白翠嫩的筍芽，陳香混雜春味，是時間燉出的佳肴。約摸兩周后，筍就跟我一樣高了。很快，竹影搖落的夏天來了。竹林是孩子的玩樂天堂，有著無窮的樂趣：做個網袋把自己吊在竹竿上，做個草繩套在腳上爬竹竿，做個彈弓穿梭竹林間尋找鳥雀，做個竹葉陀螺掛在蛛網上隨風旋轉，做根竹篙撐桿跳到河里游泳，做個釣竿呆在林蔭下釣魚。

　　印象中，老家中竹器木件都是我外公和父親手工做的。舅舅是竹篾匠，竹席的制作遠近聞名。我小時候睡的席子都是舅舅編的。他將很粗的竹子劈開抽絲，拉成細扁長的竹篾，然后縱橫交錯編織，一張席子往往需要很長時間。悶熱的夏天，涼爽舒適。而我玩的竹蜻蜓、釣竿、竹炮是每個孩子都能做的。中國的民間，不凡俗世奇人。工匠們總能將尋常之物化為神奇。大國工匠，是不是都是從精心制作自己的玩具開始的呢？

　　這也是《竹》希望傳達的，專注而有溫情的態度。這個時代，“如切如磋，如琢如磨”的工匠精神已經遠去。“萬物啟蒙”課程希望重新引發孩子關注自然萬物的奧秘，他們曾在我們歷史文化中扮演著重要角色，推動著文明進程。

　　圖書信息

　　書名：《萬物啟蒙 · 竹》

　　適齡：9歲及以上

　　作者：錢鋒 編著

　　開本：16開

　　定價：27元

　　出版：濟南出版社

　　購買須知

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