?《知識(shí)分子》聯(lián)合主編、清華大學(xué)教授魯白

　　根據(jù)教育部最新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從2017年秋季開(kāi)始，小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。

　　8月22日，《知識(shí)分子》主編、清華大學(xué)教授魯白與北京大學(xué)分子醫(yī)學(xué)研究所博士生導(dǎo)師一起，為小學(xué)生舉辦了一場(chǎng)有關(guān)科學(xué)的特殊開(kāi)學(xué)典禮——“科學(xué)第一課”，魯白教授在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了《為什么要學(xué)科學(xué)》的主題演講。

　　我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)科學(xué)？

小孩子要學(xué)科學(xué)，大人也要學(xué)科學(xué)，為什么？這要從教育的根本目的說(shuō)起。現(xiàn)代的教育理念已經(jīng)不僅僅是傳授知識(shí)，還要發(fā)展技能、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，這是所謂教育的三大支柱，即知識(shí)、技能以及價(jià)值觀。今天，我想加一條，那就是修養(yǎng)。

　　科學(xué)其實(shí)是一種生活方式

什么是修養(yǎng)？我想將自己的一段親身經(jīng)歷跟大家分享一下。

我有兩個(gè)孩子，老大是兒子。他在上小學(xué)的時(shí)候非常調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開(kāi)小差，不僅自己不聽(tīng)老師的講課，還要影響別人，總是打岔，使別的同學(xué)也不能好好上課。

有一次他甚至用一個(gè)削尖的鉛筆捅前面的同學(xué)，是不是很調(diào)皮搗蛋？

?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，《科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)小學(xué)版》用到的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，包括淀粉、酵母、白砂糖等。你能猜到是什么樣的實(shí)驗(yàn)么？

那次老師、校長(zhǎng)把我叫到學(xué)校，說(shuō)你這個(gè)孩子問(wèn)題嚴(yán)重，不僅自己不專心聽(tīng)課，而且還影響他人，甚至做出危險(xiǎn)的動(dòng)作，所以你們家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加管教，好好教育孩子。

我后來(lái)思前想后，做了很多調(diào)查，也跟孩子討論。最后，我覺(jué)得可能要給他換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，換了一所學(xué)校。

幾個(gè)禮拜以后，他完全變了一個(gè)人，不再是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，而是相當(dāng)有禮貌、說(shuō)話得體的一個(gè)學(xué)生了。

我問(wèn)他，“你這個(gè)是從哪里學(xué)來(lái)的？”，他說(shuō)老師教的，這讓我感覺(jué)到了這所學(xué)校的不同。

所以，我決定走訪學(xué)校，跟老師、校長(zhǎng)交流。我問(wèn)他的老師：“你們是怎么教小孩子的，你們教育的理念又是什么？”老師告訴我，他們的教育方式跟其它學(xué)校非常不一樣的一點(diǎn)是，他們非常注重提升孩子的修養(yǎng)。

原來(lái)，該校的每一位老師除了教課，還必須做一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的教練，每一位在校生每天下午一定要參加體育活動(dòng)，而且是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)體育活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。這個(gè)過(guò)程有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)校注重的是參與的過(guò)程，而非輸贏，使學(xué)生“勝不驕敗不餒”，能夠輸?shù)闷穑糙A得起。學(xué)生們就算輸，也要輸?shù)糜凶饑?yán)。

我聽(tīng)了以后，覺(jué)得這所學(xué)校的教育非常有特色，所以我便有了進(jìn)一步探索的興趣。但是現(xiàn)在社會(huì)上很多家長(zhǎng)會(huì)讓小孩子學(xué)音樂(lè)、學(xué)藝術(shù)、學(xué)體育，但不是很清楚為什么要學(xué)這些。

其實(shí)，在這些學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們除了收獲知識(shí)、技能，培養(yǎng)了有益的價(jià)值觀，還有一個(gè)重要的成分，那就是提升修養(yǎng)。

我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們正在進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代文明的時(shí)代，我們希望下一代不僅具有知識(shí)、技能及正確的價(jià)值觀，還要有相當(dāng)好的修養(yǎng)，能夠欣賞人類創(chuàng)造的文明，人類歷史遺留下來(lái)的各種各樣的財(cái)富，包括音樂(lè)、藝術(shù)，體育。當(dāng)然，也包括科學(xué)。

科學(xué)不僅僅是指我們所要了解的科學(xué)知識(shí)，也不僅僅是那些實(shí)驗(yàn)技能，以及科學(xué)思維方式、批判精神、方法論，等等。

更重要的是科學(xué)其實(shí)是一種生活方式，是我們的一種修養(yǎng)。

　　我們需要開(kāi)發(fā)孩子的興趣，讓他們做特別的事

?“淀粉+酵母+糖+水”的組合會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢？

我仍想從我個(gè)人的經(jīng)歷談起，分享一下我的體會(huì)。

我的兒子從普林斯頓大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在在讀研究生，而我的女兒是在中國(guó)上的初中和高中，然后考上了美國(guó)的布朗大學(xué)，現(xiàn)在正讀本科。

他們都對(duì)科學(xué)有興趣，甚至他們都有意向要做神經(jīng)科學(xué)，從事神經(jīng)科學(xué)的研究和教學(xué)。

可能大家會(huì)認(rèn)為這是出于我對(duì)他們的影響，非常希望他們能夠做神經(jīng)科學(xué)，其實(shí)并不是。他們中學(xué)、小學(xué)的教育還算成功，但是他們今后走什么路，完全應(yīng)由他們自己決定，而非我逼著他們進(jìn)行選擇。

我們作為家長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)有權(quán)利來(lái)決定我們的下一代到底要做什么，我自己的小孩之所以能夠走上喜歡科學(xué)的路，從家長(zhǎng)的角度，我可能做了兩件事：第一件事，我會(huì)盡可能地創(chuàng)造各種各樣的條件，幫助他們發(fā)現(xiàn)興趣所在。隨后，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展這方面的興趣，進(jìn)而使他們意識(shí)到“我的興趣確實(shí)在轉(zhuǎn)化成追求”。最后，這種追求可能轉(zhuǎn)化成一種事業(yè)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)努力開(kāi)發(fā)孩子們的興趣，支持他們做自己喜歡做的事情，而不是為了就業(yè)或者賺錢，做自己不喜歡的事。

第二件事，我經(jīng)常跟孩子們說(shuō)，你必須要做一個(gè)跟其他人不一樣的孩子，你必須要做出一些與眾不同的、獨(dú)特的事情。

我舉兩個(gè)例子，我女兒在很小的時(shí)候就開(kāi)始問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候讓我們都覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了。她很小的時(shí)候就問(wèn)我：“我們?yōu)槭裁茨芸匆?jiàn)東西”？我說(shuō)，因?yàn)槲覀冇醒劬Α！坝醒劬湍芸吹綎|西嗎？那眼睛后面是什么東西？把眼睛裝在洋娃娃上面，洋娃娃為什么看不見(jiàn)東西？”她繼續(xù)追問(wèn)。我說(shuō)，眼睛后面有神經(jīng)，神經(jīng)連著大腦，可以解讀外面是什么東西。“你怎么知道腦子能解讀外面的東西？”

為解答這個(gè)問(wèn)題，我?guī)齺?lái)到我工作單位里的影像學(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)核磁共振成像（MRI）實(shí)驗(yàn)告訴她：當(dāng)人看見(jiàn)某種東西的時(shí)候，大腦的某一部分會(huì)“亮”起來(lái)，這樣她也有了一些直觀的感受。

此外，我還同她一起讀書、向她介紹書，以及讓她參觀實(shí)驗(yàn)室，參加夏令營(yíng)，通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)主動(dòng)參與科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

她在一位北大教授的實(shí)驗(yàn)室做了暑期研究，她的研究成果為她贏得了著名的美國(guó)“英特爾科學(xué)獎(jiǎng)”。這個(gè)過(guò)程就是逐漸開(kāi)發(fā)她興趣，并鼓勵(lì)她自己走近科學(xué)的過(guò)程。

除了開(kāi)發(fā)孩子的興趣，我還鼓勵(lì)他們做獨(dú)特的事情。

這里我再舉一個(gè)例子。有一次，我開(kāi)車帶著我兒子出門，期間需要加油，臨近的加油站顯示每加侖汽油2塊5毛錢。我兒子說(shuō)，他學(xué)校附近的加油站只要2塊3毛錢，他建議我們開(kāi)到那邊去加油。

我說(shuō)，開(kāi)到你的學(xué)校要多長(zhǎng)時(shí)間？開(kāi)車來(lái)回又需要花多少油錢？考慮到我的時(shí)薪和你按照最低社會(huì)補(bǔ)貼計(jì)算的時(shí)間成本，假如多花半小時(shí)又相當(dāng)于損失多少錢？這么一算，就不劃算了。還有，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間和金錢，而且會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，因?yàn)檐囬_(kāi)得多了，排放的廢氣就多了。

于是，他設(shè)計(jì)了20個(gè)問(wèn)題，例如“從A點(diǎn)到B點(diǎn)走高速公路還是普通公路？”“如果一家加油站非常便宜，但排隊(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間，要不要排隊(duì)？”等等，發(fā)給同學(xué)的家長(zhǎng)做調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)收集家長(zhǎng)的反饋，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道什么是最省油、省錢的方法，也不知道省油和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。

? 在科學(xué)第一課中，孩子們侃侃而談自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路

最后，他把這個(gè)調(diào)查的結(jié)果寫成一篇文章發(fā)表在網(wǎng)上，產(chǎn)生了很好的影響，也得到了學(xué)校甚至社會(huì)的認(rèn)可。這件事情是他做過(guò)的與周圍同學(xué)不一樣的、非常獨(dú)特的事情。而他在申請(qǐng)大學(xué)的材料中，有六件類似這樣非常獨(dú)特的事情，這就使得他跟其他申請(qǐng)人顯得不一樣。

其實(shí)社會(huì)也是這樣子，假使每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都做出了跟他人不一樣的事情，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得非常豐富而有趣。

　　為什么要請(qǐng)科學(xué)家來(lái)講科學(xué)？

我們?cè)賮?lái)探討為什么要請(qǐng)科學(xué)家來(lái)講科學(xué)。

首先，從事科學(xué)研究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，往往既有失敗、又有成功，其間跌宕起伏，非常有趣。

當(dāng)科學(xué)家在講科學(xué)課的時(shí)候，他們一定會(huì)把科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，以及科學(xué)家從事科學(xué)的艱難挫折、快樂(lè)幸福等全部帶給學(xué)生，學(xué)生借此感受到的科學(xué)也一定是一種不一樣的科學(xué)。

另外，科學(xué)家們講求的是原創(chuàng)研究。

也就是說(shuō)，科學(xué)當(dāng)中只有第一，沒(méi)有第二。科學(xué)一直講求研究的獨(dú)特性，自己的發(fā)現(xiàn)要與他人的不一樣。

可以說(shuō)，科學(xué)家是最講求獨(dú)特性的一個(gè)群體，他們一定會(huì)通過(guò)授課把這種思想和觀念，傳遞給我們的下一代，也就是要做一個(gè)獨(dú)特的、與眾不同的人。

我們請(qǐng)科學(xué)家來(lái)講我們的科學(xué)課，是希望孩子們?cè)诜浅Ｐ〉臅r(shí)候就可以經(jīng)常感受到科學(xué)的趣味性。

同時(shí)，這并不是要每一個(gè)孩子都成為科學(xué)家，而是在孩子們聽(tīng)科學(xué)家講課的過(guò)程當(dāng)中，開(kāi)發(fā)孩子們對(duì)某一些事物的興趣，并走出一條獨(dú)特的人生之路。

　　【聲明】來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！

　　版權(quán)聲明：【我們尊重原創(chuàng)。文字美圖素材，版權(quán)屬于原作者。若涉及版權(quán)問(wèn)題，敬請(qǐng)?jiān)髡呗?lián)系我們,立即處理。】合作QQ：77348698